教学工作检查制度（通用7篇）
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2024-11-07
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教学工作检查制度（通用 7 篇）
教学工作检查制度 篇 1
一、学校领导要分别深入 1~2 教研组，每学期参加 2~3 次教研活
动或集体备课活动，定期检查集体活动记录，督促教师按时参加
集体备课活动。
二、检查备课情况。每月抽查一次教师备课，特别是青年教师、
新教师的备课、笔记，应认真查阅，看是否认真，是否规范。发
现老教案或无教案上课的教师要及时教育、帮助，做好检查记
录。
三、每学年举行一次评选优质教案活动，以求进一步提高备课的
质量。
四、建立听课制度，中层以上干部每周至少 3 节，教研组长每周 2
节，教师每周一节。听课时认真做好记录，课后要及时与授课教
师交换意见，指出不足，提出建议，以便改进教学。
五、教研组长每月要检查一次本组教师的听课录，教导处每学期
两次检查组长听课录，校长每学期检查两次领导的听课录。
六、负责教学的领导每学期要普遍检查学生作业 1~2 次，并从书
写是否规范，份量是否恰当，难易是否适中，批改是否及时等方
面作记录。发现问题，及时研究，并与任课教师交换意见，以改
进工作。
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七、语文、数学作业要求每天批改，其它学科视情况批改，除少
量可由学生互批互改、自批自改外，应全批全改，并认真写好评
语，评语要有针对性、指导性和鼓励性。
八、为了解教师教学及学生学习情况，学校或不定期地在部分年
级、部分学科进行调研考试或质量抽查，但次数应从严控制，考
试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先通知师生，不记
分。
九、调研考试或质量抽查由教导处组织命题。聘请教研组长或经
验丰富的教师参加，任课教师回避。题目要注重对基础知识和基
本能力的考查，有灵活性较高的题目，但不出偏题、怪题。考试
和阅卷由教导处指定人员参加。实行统一标准，流水作业，教导
处要作成绩统计与试卷分析，并向校长报告。
十、每个教师在期末考试和单元测试后要认真填写质量分析表，
作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提
出改进教学的意见和措施，反映学生对学校的意见和要求。
十一、由教导处作出全校各年级的成绩统计，在每次抽查考试后
两周内向全体教师作出质量分析，提出教学中存在的问题，提出
改进工作的意见和措施。
十二、学校领导要仔细阅读教师的质量分析表，了解教师的教学
情况。发现带倾向性的问题，了解教师意见和要求，得到第一手
资料，以利指导教学。
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十三、教师要采取多种形式检查教学质量，如个别辅导，课堂提
问、板演、作业、测验、考试等途径检查学生学习情况，以得改
进教学。
教学工作检查制度 篇 2
一、作业情况检查制度
1、每位教师各学期接受教务处一次检查。
2、教务处在每学期的下半学期每星期安排检查老师人数及名单。
二、上课情况检查制度
1、每天教导干事对全校上课情况进行检查并登记。
2、对缺课教师进行分析原因、上报教务主任。
3、学校教师按照教务处编排课程表上课，不随意调课换课，如需
调课必须通过教务处。
4、学校教师每节课应该接受学校教研组长以上干部不打招呼的听
课，听后向本人及教务处反馈，教务处一学期向行政会汇报一
次。
三、教学质量跟踪制度
1、将初中学生入校摸底考试成绩、高中学生中考成绩作为质量跟
踪基本成绩依据。
2、每位学生在校各次期中、期末考试成绩学校微机存档，便于进
行分析、对比。
3、期中、期末考试结束后，将各班、各年级的成绩进行质量分
析，并列表存档。
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教学工作检查制度（通用7篇）教学工作检查制度篇1一、学校领导要分别深入1~2教研组，每学期参加2~3次教研活动或集体备课活动，定期检查集体活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。二、检查备课情况。每月抽查一次教师备课，特别是青年教师、新教师的备课、笔记，应认真查阅，看是否认真，是否规范。发现老教案或无教案上课的教师要及时教育、帮助，做好检查记录。三、每学年举行一次评选优质教案活动，以求进一步提高备课的质量。四、建立听课制度，中层以上干部每周至少3节，教研组长每周2节，教师每周一节。听课时认真做好记录，课后要及时与授课教师交换意见，指出不足，提出建议，以便改进教学。五、教研组长每月要检查一次本组...
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