高中开学典礼演讲稿1000字（精选35篇）
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高中开学典礼演讲稿 1000 字（精选 35 篇）
高中开学典礼演讲稿 1000 字 篇 1
各位领导，各位同仁，同学们：
你们好！
能作为教师代表，站在这个讲台上，我甚感荣幸。今天校会
的主题是“幸福”，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。
孟子曰：“君子有三乐。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；
仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；
得天下英才而教育之，三乐也。”
这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐；这两乐，很多人
都能做获得。唯独这“得天下英才而教育之”，是最崇高的快
乐，并非人人都能享有。
今天，五千多位英才济济一堂。高一的孩子们，带着满满的
憧憬；高二的同学们，带着历练后的沉稳；高三的同学们，带着
一往无前的坚韧和舍我其谁的信念；高四的勇士们，带着蹉跌后
奋勇跃起的气概。同学们，你们英姿勃发地站在这里，就是为老
师们送来了“得天下英才而教育之”的快乐幸福。
求知，向善，这是美好人性的基石。我们这样的历经百年风
雨依然青春勃发的学校，正是屹立在这块基石之上的。我想，没
有那一块地方，能像我们的校园这样，充满求知和向善的纯净气
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息；我想，没有哪一个人群，能像我们的学生这样，身上洋溢着
纯粹的求知欲和纯粹的善良。我想，没有哪一个人群，能像我们
这些教师这样，如此亲近地陪伴着孩子们求知、向善的历程。是
的，能够伴随同学们的求知、向善的历程，从而，能够将梦想引
领成为动力，将负担引领成为责任，将求知引领成为智慧，将善
良引领成为对生活的热爱、对生命的敬畏、对贫弱的同情、对苦
难的悲悯……这，就是教书生涯能够获得的最大幸福。
但是，老师可以获得的幸福不仅如此。陶行知在《创造宣
言》中说：“先生创造学生，学生也创造先生。”在二十余年的
教书生涯中，我深深体会到：在师与生的关系中，老师并非总是
知识的引领者、智慧的开启者和光热的施与者。许多时候，是学
生指出了我的错，是学生逼着我去读书，是学生启发了我的思
考。我非常幸运，我所带的每一届学生中，都有品格特别优秀的
学生。有的，从小就担当了巨大的苦难，但从内心到脸上，始终
阳光灿烂；有的，宁肯自己一天只啃两个馒头，也要把助学金让
给其他同学；有的，在家里是家庭的支撑，在班里是班级的支
撑……他们的优秀品格，是注入我心灵的清泉。
所以，在与学生的交流中，接受学生的创造，提高学识，荡
涤灵魂，这，是教书生涯可以获得的又一份幸福。
当然，老师获得的最直接的幸福，源自同学们的尊重和关
怀。每天上下班时，老师们总会获得应接不暇的问候；每年教师
节、春节，老师们总会收到应接不暇的`短信；每个假期，毕业的
孩子们会候鸟般归来，再一次聚到老师身边。我想，老师一定是
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这个世界上获得问候最多的人群。我记得，今年 X 月份我患咽喉
炎到人民医院打针，那里人满为患，当我的耐心即将崩溃时，xx
班的几个同学给我发来问候短信，于是我心平气和地等待，因为
我觉得自己虽得了这倒霉的病，却的的确确确是一个幸运的家
伙。我记得xx 班送我的茶杯，这个茶杯至今仍影子似的陪伴着
我。我记得，xx 级的一个孩子给我留言说：“老师，在你臂膀之
上的天空里，我们飞远了，但我们永不飞离！” 这些，就是教书
生涯能够获得的幸福。我深知，这样的幸福，在社会上某些人看
来，虚若浮云，淡若清水，出了学校的大门，这样的幸福或许就
会被人嗤之以鼻，因此我们只在这里谈论，不足为外人道也。但
老师们既已选择了教书，终须好好经营属于自己的幸福。心中自
有足乐者，岂知口体之奉不若人哉？
当然，同学们也应该知道，老师们的幸福，多数时候并不挂
在嘴边，并不写在脸上。即便老师脸上流露的是疲倦，是忧虑，
但在他的心底，或许恰恰是他对职业幸福的持守和珍惜。
最关键的，同学应当牢记，老师们与你们休戚与共，老师们
的幸福，实际上，就写在你们的幸福里。
谢谢大家！
高中开学典礼演讲稿 1000 字 篇 2
尊敬的各位领导老师、同学们：
大家好！
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高中开学典礼演讲稿1000字（精选35篇）高中开学典礼演讲稿1000字篇1各位领导，各位同仁，同学们：你们好！能作为教师代表，站在这个讲台上，我甚感荣幸。今天校会的主题是“幸福”，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。孟子曰：“君子有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐；这两乐，很多人都能做获得。唯独这“得天下英才而教育之”，是最崇高的快乐，并非人人都能享有。今天，五千多位英才济济一堂。高一的孩子们，带着满满的憧憬；高二的同学们，带着历练后的沉稳；高三的同学们，带着一往无前的坚韧和舍我其谁的信念；高四的...
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