人教版小学四年级数学上册教学工作计划（精选12篇）
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人教版小学四年级数学上册教学工作计划（精选 12 篇）
人教版小学四年级数学上册教学工作计划 篇 1
【班级分析】
一、任教班级大部分学生的学习状况分析
本班本学期有学生 44 人，女生 16 人，男生 28 人，其中新转
来 1 名男生。纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速
度、参与讨论的潜力，解答应用题的思维潜力等差别较大。课堂
中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘
出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、学困生基本状况分析
有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家
庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女
过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习
成绩。有一位学生是智力低下，理解潜力差。
【教材分析】
一、教学资料：这一册教材包括下面一些资料：
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的
度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和
数学实践活动等。
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在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘
两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有
关正整数的认识和计算的资料将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表
达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一
方面透过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行
系统的整理和融会通，为学生构成科学、合理的数学认知结构奠
定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做
好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生就应掌握和构成的基础
知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边
形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学资料。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介
绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已
有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步
体会统计在现实生活中的作用，构成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单
元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一
方面，安排了“数学广角”的教学资料，引导学生透过观察、猜
测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受
数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单
的实际问题，培养学生观察分析及推理的潜力，培养他们探索数
学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
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二、教学难点
1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2.使学生掌握乘法的估算方法。
3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平
行线。
4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简
单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5.使学生透过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解
决实际问题中的应用。
【教学措施】
一、落实基本教学具体措施
1 实施互动学习(师生合作、生生合作等)，自主探究，营造
一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主
合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务
员。
2.注重生活与数学的密切联系，重视从学生的生活经验和已有的
知识中学习数学和理解数学，思考学生的身心发展特点，结合他
们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多
的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延
伸，加强数学知识的实用性和开放性。
3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新潜力学生
是学习活动的主体，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计
一些开放性问题，给学生带给自主探索的机会。
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人教版小学四年级数学上册教学工作计划（精选12篇）人教版小学四年级数学上册教学工作计划篇1【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习状况分析本班本学期有学生44人，女生16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的潜力，解答应用题的思维潜力等差别较大。课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。二、学困生基本状况分析有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。有...
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