农村调查报告欣赏（模版24篇）
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2024-11-15
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农村调查报告欣赏（模版 24 篇）
农村调查报告欣赏 篇 1
内容提要：冷静、客观分析农村教育的发展现状和存在的问
题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍，
推进农村教育的改革与创新，是摆在每一农村、农业教育工作者
面前的紧要课题。
关键词：农村经济 农村教育 改革创新
教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国
家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口
占据 8.8 亿人，相应的农村教育更应加强。农村教育出现如教育
经费不足和学校负债严重等问题。这些问题不仅影响农村孩子接
受教育，而且使农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实行造
成障碍。这不但是问题而且将是农村教育的危机。
1、农村义务教育："基本普及"之后的问题
自两年前政府宣布"基本普及了九年制义务教育"之后，许多
担心中国农村教育问题的人士似乎松了一口气。但是透过表面
的"达标"我们会发现，农村的教育状况并没有登上一个"新的台
阶"。相反，在并没有根除导致问题的根源而又遭遇农村税费改革
等新的制度环境时，它变得似乎更加突出了。只是问题的表现形
式不同而已。
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首先，"基本普及"这一含糊的语义背后所隐藏的问题是，在
15%的人口--大约为 1 亿 8000 万人--所居住的区域还远没有普
及，这也就意味着每年有数百万少年儿童作为共和国的公民难以
充分享受他们接受义务教育的权利。即以官方公布的"学龄儿
童"入学率达到 99.1%来看，由于学龄儿童的基数过于庞大，没有
入学的 0.9%的儿童数量实际上超过了 110 万人。这庞大人群的绝
大多数当然是在农村，他们将成为未来的新文盲。
第二，正如20世纪 90 年代中后期各地政府的作为所显示的
那样，这种"普及"是在压力型体制下"冲刺"的结果，一些县乡政
府为了达成这一目标使用了各种手段，包括"弄虚作假"这一经典
式的法宝。而不择手段的结果是导致了许多后遗症，比如许多乡
镇所背负的沉重的"教育债务"，此外还包括入学率的下降和失学
率的反弹。两年前的一项抽样调查表明：在已经通过"普九"验收
的 1242 个县中，失学率超过 5%的有 209个县，超过 10%的有 63
个。在中西部，初中生辍学是一个带有全局性的问题。而湖南省
有关部门今年夏天对6个县市的一项调查表明，农村贫困生的失
学率高达30.4%（其中小学为 39.7%，初中为 20.0%），农村家庭
用于教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下，其中贫困家庭
教育支出占其收入的比例竟高达92.1%.
第三，从1986年《义务教育法》颁布之后到xx年实现"基本
普及"之前的 15 年间，总计有 1 亿 5000 多万少年儿童完全没有或
没有完全接受义务教育。这其中包括未入小学的近 3200 万人、小
学阶段失学的 3791.5 万人、小学毕业后未能升学的 5000 多万
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人，以及初中阶段失学的 3067.6万人。这一庞大人群的一部分显
然在以各种各样的方式显示着他们的存在：从国家今年公布
的"8500 万青壮年文盲"，到各地以种种暴力手段威胁着社会的低
文化层青少年犯罪。这些事实尤其需要教育行政官员们的深刻反
思，同时也为教育改革提供了一面耀眼刺目的镜子。
2、城乡教育对比：差距究竟有多大
农村教育问题的另一个表现在于同城市的比较。这方面的直
观感受往往会让有良知的人痛心疾首：从北京市某所花费3亿元
人民币建设的小学，到贵州、甘肃乃至于距北京数十公里内存在
的"危险校舍"；从城市的"中产阶级"或"白领"们每年要花费数千
元去培养其子女的"综合素质"，到农村那些尚未实现温饱的家长
们要为筹集数十元的学杂费而一筹莫展；从城里重点小学或"实验
小学"的教师们到"新马泰"去度假旅游，到广大农村里的多数教师
领不全他们每月的薪水……新世纪的天空下"农村中国"与"城市中
国"的两幅图景，的确显得"光怪陆离"，让我们看到城市教育的虚
假的繁荣和农村教育的真实的危机。
农村教育要彻底摒弃以升学为目的，单纯教人学知识的偏颇
做法，从这一认识出发，高度重视学生知识、技能和综合素质的
培养，同时注重学生精神品质的培养。精神品质是人的精神存
在，它包括思想素质、道德素质和心理品质三个方面，是人的最
根本的素质。教育治贫，首先必须从解决精神贫困入手。要教育
和引导学生在认识人与自然（包括社会）的矛盾中树立创业理
想；在认识人与他人的矛盾中提升道德境界；在认识人与自我的
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农村调查报告欣赏（模版24篇）农村调查报告欣赏篇1内容提要：冷静、客观分析农村教育的发展现状和存在的问题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍，推进农村教育的改革与创新，是摆在每一农村、农业教育工作者面前的紧要课题。关键词：农村经济农村教育改革创新教育是一个国家持续发展的关键。在中国这样一个发展中国家尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国，农村人口占据8.8亿人，相应的农村教育更应加强。农村教育出现如教育经费不足和学校负债严重等问题。这些问题不仅影响农村孩子接受教育，而且使农民对新知识的吸收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。这不但是问题而且将是农村教育的危机。1、农村义务教育...
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