初二期末评语（精选12篇）
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2024-11-19
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初二期末评语（精选 12 篇）
初二期末评语 篇 1
1、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，
全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之
处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为
自己的将来设计一个美好的前景。107 要知道，课堂上我们在收
割;课后我们来收藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。
让我们在课堂上多收割一点，课后多收藏一点，好吗？
2、学习对于聪明的你来说应该不是一件很困难的事，能不能有意
识地给自己施加压力，以更高的标准要求自己？没有压力便没有
动力，老师相信，凭你的实力，你一定能更加出色
3、你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩
盖。看到你走上朗诵的舞台，听着你令人欣赏的朗诵，老师真为
你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我，
在学习上也有更大的突破。
4、懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总
默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉
默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所
有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。
5、让老师高兴的是，你的学习态度较以前有了明显的好转，变得
懂事、踏实多了。老师知道你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽
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强拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通过不断努力，让无数次
失败奠定成功的基石，你终能获得成功的喜悦！相信“功夫不负
有心人”！
6、默默的思索，默默的聆听，勤奋的你每一步都走的很踏实。老
师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到
你的锋芒，大胆的展示自己的风采，积极的融入班集体，带动整
个班级的学风，使各方面都成为同学的榜样。
7、“世上无难事，只怕有心人”，有了恒心与毅力。，一切困难
都能迎刃而解，希望你找准自己的人生坐标，用勤奋是自己在原
有的基础上创出质的飞跃。
8、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努
力、奋发图强的求学原则。所有这些努力最终也换来了令人满意
的成绩。尽管学习成绩并不是出类拔萃，但你有坚定的信念。老
师相信，成功的花朵在汗水的浇灌下一定会更加鲜艳。
9、知道吗？你是老师严重好学生的典型。你从来不违纪捣乱，总
是认真地做着每一件事情。课堂上有你精辟的见解，课本剧中有
你精彩的表演，朗诵的舞台上更有你自信的风采。相信你一定能
走好自己的人生路。
10、看得出你内心充满着对未来的憧憬，不要等明天向我们走
来，让我们走向明天，只有当我们将“等待一个美好的明天”改
为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。相信
你会用行动收获累累的硕果。
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11、你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看
得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但
老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，
老师期待着你更好的表现。
12、一直我寄希望于你，忽视了你的冲动与缺乏理性的判断，面
对你的过错，我曾有恨铁不成钢的气恼，然而当看到你似一夜长
大的孩子般懂事了，明理了，知道认真学习了，老师真有说不出
的高兴。好好把握，老师会关注着你每一点的进步。
13、你的热情，你的憨厚，你的大方，无时无刻不感染着你身边
的每一个人。你思维活跃，课堂发言积极，常常有较出色、较独
特的见解。你具有较强的集体荣誉感，你总是用你的勤奋来带动
其他同学认真学习，老师相信，你一定会有更开阔的发展空间。
14、你在校能严格遵守各项规章制度，团结同学，对本职工作认
真负责。你也很聪明，但不足的是老师发现你的听课效率不高，
容易受到外界因素的影响。老师希望在今后的学习中你能以更高
的标准严格要求自己，使自己有更大的进步。
15、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤勉永远是成功的
要素。事实上你拥有着聪慧的资质，你缺少一份恒心。只要你执
着地去做了，那么，从长远看，胜利必将属于你。请珍惜你的拥
有，并大胆地去开拓进取
16、你言语不多，对课代表工作认真负责，是老师信任的学生。
希望你在薄弱学科上能多花点精力，持之以恒，注意学习方法，
相信一份耕耘定会有一份收获。
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初二期末评语（精选12篇）初二期末评语篇11、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。107要知道，课堂上我们在收割;课后我们来收藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。让我们在课堂上多收割一点，课后多收藏一点，好吗？2、学习对于聪明的你来说应该不是一件很困难的事，能不能有意识地给自己施加压力，以更高的标准要求自己？没有压力便没有动力，老师相信，凭你的实力，你一定能更加出色3、你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你走...
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