中职班级管理工作思路(精选3篇)
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2024-11-21
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中职班级管理工作思路(精选 3 篇)
中职班级管理工作思路 篇 1
一、班级管理总的指导思想
认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发
展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,
把握教育强市的机遇,积极推进教育教学的改革,全面实施以培
养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课
程,探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落
实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不
同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想
教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度
和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析
本人带一个新生班,一个老生班。新生班经过军训阶段的相
处与磨合之后,班级初步形成了团结互助的良好风气,学生之间
亲密无间,师生之间之间互相信任、关系融洽。大部分学生都能
遵守学校的规章制度,对班级的管理工作都很有兴趣,也积极地
投入到班级的管理工作中,很多学生思维活跃,很愿意在老师的
面前表现出自己的个人想法,班级整体充满了活力。本学期接下
来的工作重点是培养团结、得力的班委,营造友爱互助的和谐班
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级氛围,帮助全体同学打牢高中基础,尽快寻找适合自己的、行
之有效的学习方法。
三、奋斗目标
1、教风端正,班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。
4、建立目标管理体系,为学生评价体系。
5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
(一)积极加强班风建设,营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以
应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与
班级管理,
培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会
和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在
潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘
创新精神。
(二)指导培养班团干部,培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理
组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建
设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干
部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第
二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要
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求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,
力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第
四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体
建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,
形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。
高中阶段的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,
使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上
理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基
础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工
作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,
吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希
望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每
位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体
争光。
(四)引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为 100﹪,学
生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常
和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利
导,促进学生身心健康发展。
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中职班级管理工作思路(精选3篇)中职班级管理工作思路篇1一、班级管理总的指导思想认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,把握教育强市的机遇,积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。二、全班情况分析本人带一个新...
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