五年级下学期数学工作总结范文（精选18篇）
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2024-11-25
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五年级下学期数学工作总结范文（精选 18 篇）
五年级下学期数学工作总结范文 篇 1
今年春，我生了一场病，请假休息在家，起初，老师们说我
出差了，后来孩子们知道我身体不好，到处打听我家的住址，纷
纷探望，一束鲜花，一只千纸鹤，一句纯真的问候，给病中的我
带来了特有的暖意。令我震撼的是一个男孩送来的明信片，明信
片上写真一行怯生生的字：刘老师，是我把您气病的吗?请您原
谅，我以后再不粗心了，祝您早日康复!
我不能原谅的是自己，就是这个同学的一道数学题没做对，
那天我大光其火，并且几天都纠住不放，看到这张明信片，我读
懂了一颗心灵的同时，也明白了一个道理，要善待孩子的过错，
学会宽容，因为，宽容，是一种智慧的胸襟。学习的旅途风光无
限，有清溪孱孱，有枫叶如丹，有天高云淡，有九曲回环……教
师应以海纳百川般的胸襟为孩子打开一扇扇宽容的窗子。多一扇
窗子，生命就多一份温暖的阳光，多一点成长的空间;多一份宽
容，师生之间就会少一些心灵的隔膜，多一份温馨的理解。这
样，教育才会真正成为师生诗意栖居的幸福家园。
宽容，还是一种成长的力量。学会宽容能使教师具备独特的
人格魅力。这种魅力让我们每天把微笑带进课堂，使课堂沐浴人
性的光辉;把自信带给孩子，让他们天天在自信中成长;把尊重带
给孩子，让他们时时刻刻感受到做人的尊严;把宽容的种子播种在
1
孩子的心田，使他们也能够学会用宽容来回报宽容，问人生的发
展涂上亮丽的底色。
“玩”数学
五年级下册“解决问题的策略”单元，主要是引导学生在解
决实际问题的过程中体验“倒过来想”的思维方法。单元后练习
十六第 10题，是道扑克牌游戏题：把四张扑克牌排成一行，将第
1 张和第3张交换位置，再将第3张和第4张交换位置，翻开看到
的结果，如图所示，要求：(1)仔细观察四张扑克牌位置的变化过
程，说说这四张牌原来是怎样放的;(2)拿出四张扑克牌，任意交
换两次位置，在翻开看结果，请同桌猜猜原来四张牌是怎样放
的，猜对的为胜。
以往学这道题，要么是教师带一付扑克牌进课堂演示一下，
要么是用课件演示一下，从课堂上学生的表情看出，学生们似懂
而非懂，有隔靴抓痒的感觉，这次，我再教这一教材，课前布置
学生带扑克牌，课上按题目要求玩扑克游戏，边玩边说说自己的
体验，接着，同桌互相出题，玩出花样，从课堂上学习的气氛，
从学生的情趣，我知道我成了最大的赢家，那一刻，师生心意相
同，投入热情，投入个性，投入情感，一起分享快乐，形成一个
真正的“快乐共同体”;那一刻，师生共同体验玩的快乐，感觉生
命成长的意义， 享受自我实现的满足，那一刻，孩子的笑脸无疑
是世界上最明亮的星辰，孩子的笑声无疑是世界上最动人的天
籁。没有什么比这更让我感动的!“快快乐乐地玩，轻轻松松地
学”，难道这不正是教育所追求的境界吗?
2
黄全愈先生的著作《玩的教育在美国》，从中美教育的比较
中，反思中国的教育现状，把“玩”提高到“素质教育的摇
篮”的高度来认识，在美国文化的字典里，快乐——玩，同人
生，同教育紧紧相连。斯宾塞《快乐教育》一书中也有一个精辟
的观点：教育的目的是为了培养一个快乐的人。
玩，是儿童的天性，会玩的儿童是健康的，快乐的。愿千千
万万的教育工作者和家长们把“童心”和“玩心”还给孩子。
感谢差生
本学期数学课队师生最具挑战性的课题就是探究“圆的面积
计算”。
课上学生探索20多分钟后，我请学生展示探索成果，甲学生
按教材要求把圆平均分成 16份，剪拼成近似的长方形，并找到长
方形与原来圆的联系，推出圆面积的计算公式。乙学生边演边
说：把圆对折，一直对折下去，把圆平均分成32 份为止，每份就
是一个近似的三角形，根据三角形的面积计算公式求出每一份的
面积，再乘32就是圆的面积，听完乙同学的回报我心中为之一
喜，转化的思想在这个同学的实践活动中又一次得到了合理运
用，“同学们，还有不同的探索成果吗?”当我再次抛出这句话
时，课堂一片沉寂，这时我发现坐在边排的一名差生丙，欲言又
止，我欣然请他陈述，他慢吞吞的说：我在圆外画一个正方形，
这个正方形的面积可以算出来，然后减去四个小块面积，就是圆
的面积了。我追问：“四个小块怎样求?”这个差生说：我把四个
小块当成三角形来求，学生丁立即站起来反驳：我有意见，这四
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五年级下学期数学工作总结范文（精选18篇）五年级下学期数学工作总结范文篇1今年春，我生了一场病，请假休息在家，起初，老师们说我出差了，后来孩子们知道我身体不好，到处打听我家的住址，纷纷探望，一束鲜花，一只千纸鹤，一句纯真的问候，给病中的我带来了特有的暖意。令我震撼的是一个男孩送来的明信片，明信片上写真一行怯生生的字：刘老师，是我把您气病的吗?请您原谅，我以后再不粗心了，祝您早日康复!我不能原谅的是自己，就是这个同学的一道数学题没做对，那天我大光其火，并且几天都纠住不放，看到这张明信片，我读懂了一颗心灵的同时，也明白了一个道理，要善待孩子的过错，学会宽容，因为，宽容，是一种智慧的胸襟。学习的旅途...
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