关于大专心理健康教育心得体会（精选28篇）
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2024-12-03
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关于大专心理健康教育心得体会（精选 28 篇）
关于大专心理健康教育心得体会 篇 1
积极心理学作为高校教育体系中的一门新兴课程，主要发展
和研究学生的美德与潜能，也是大专教育中的一门基础学科。当
代大学生的心理特点对大专教育提出新的需要和要求，通过开展
积极心理学教育活动，解决他们的心理问题，改善教学效果。基
于此，本文针对积极心理学在大专教育中的应用进行着重讨论和
分析，并提出部分有效举措。
大专教育现阶段，随着素质教育的`大力倡导，在大专教育活
动中，学生的学习成绩与心理素质同样重要，需要两手都要抓，
两手都要硬，做好积极心理学教育工作。积极心理学倡导积极的
人性论，主张运用开放、积极、宽容、欣赏的心态看待学生的各
项潜能，尊重个人差异性，并帮助他们发现和挖掘自身潜力，这
种积极理念与 95 后大专生的心理需求完美契合。
一、积极心理学生与大专生的切合
当前的大专生以 95 后为主，与 90 后相比，更加年轻，思想
更加活跃，视野开拓，容易接受新事物、新思想，学习能力较
强，而且自信独立，敢于表现自己，不过也有一定的依赖性，在
心理方面不够成熟。在大专教育活动中，教育对象在成长与生活
中并没有遇到过温饱问题，物质生活相对丰富，极易出现虚荣、
攀比、拜金等不良心理。有的在城市中长大，接触到的人更少，
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比较淡漠，这部分大专生内心空虚、孤独寂寞。由于物质条件丰
富，成长环境较好，受到父母的娇生惯养，极少遇到挫折，抗挫
能力较弱，心理承受能力不强，而且社会阅历较少，缺乏辨别能
力，容易受到诱惑。在大专教育中应用积极心理学教育，主要教
学内容是让学生如何变得积极、向上与正面，怎么发挥其潜能，
让他们如何变得更加积极和幸福，并增强大专生适应社会环境的
能力。为此，大专教师需转变教育观念，在积极心理学教学过程
中，要以身作则，以个人的积极心理去带动和感染学生，树立积
极向上、健康乐观的教育理念，一种不放弃、不抛弃的观念，知
足常乐且不抱怨。同时，教师需培养大专生积极心理的能力，改
变行为，让他们变得真正积极、向上与正面。实践十分关键，教
师需引领学生不断的参与生活实践，提升其积极心理的能力，了
解与认识自己，发现自己的优点与不足，并加以学习。
二、促使学生产生积极的心理体验
现阶段，在大专教育教学过程中，或多或少都会用到一定量
的心理学知识，不过大多是消极的心理学，往往忽视学生的优势
与优点，以纠正他们的缺点和不足为主。而积极心理学则注重激
发和培养学生的优势与长处，让他们在心理与生理上感到幸福，
并逐渐发展其个人能力，让学生产生积极的心理体验，变得更加
积极乐观。为此，在大专教育中应用积极心理学，需让学生的内
心充满希望，在整个教育阶段有各种各样的学生，有的好动，有
的安静;有的懒惰，有的勤快;有的聪明，有的愚笨;有的成绩优
秀，有的则成绩较差，不同学生的个体差异性较为明显，都有着
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自身特点与优势，只是在处理一些事情过程中不够完美。积极心
理学认为每个学生在心中都存在两种信念，一个是负面、消极
的，另外一个则是正面、积极的。当学生出现错误，原因在于积
极信念占据优势，假如此时教师放弃他们，就会使其也放弃自
己，只有相信他们，给予希望，才可为学生带来积极的心理体
验。同时，教师应以欣赏的眼光看待大专生，当他们获得赞赏之
后，会感到满足、快乐，顺着教师的欣赏努力发展，即为快乐健
康的方向。教师需挖掘学生的优势与优点，为其创设一个良好的
生活与学习环境，让他们充分体会到被欣赏的喜悦之情;并从学生
的实际情况出发，坚持因材施教，促进其个性得以和谐发展。
三、培养学生养成积极的心理品质
在大专教育活动中，积极心理学强调的是学生的优点，教师
应及时发现与激发他们的健康、正面、向上、美好的积极心理品
质，使其体会到快乐和幸福。积极的心理品质主要包括：勇敢，
不畏困难、挑战和威胁;善良，乐于助人;爱，与他人关系亲密，
相互关照和分享，以及感恩、自律、谨慎、谦虚、工作、正直和
持久等。因此，大专教师在积极心理学教学中，要引导学生学习
关心、爱护和帮助别人，学会与同学之间公平竞争、和睦相处，
拥有社会公德心，敢于词肩负社会责任，让他们认识到社会生活
中不仅充满竞争，也充满包容和爱心，在互帮互中感受到快乐和
幸福。教师在教育教学中，应先教育学生该如何做人，在教他们
怎么做事，让他们在学校中得以健康、快乐、幸福的学习和生
活。同时，教师需培养大专生积极面对困难与挫折的心理状态，
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摘要：
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关于大专心理健康教育心得体会（精选28篇）关于大专心理健康教育心得体会篇1积极心理学作为高校教育体系中的一门新兴课程，主要发展和研究学生的美德与潜能，也是大专教育中的一门基础学科。当代大学生的心理特点对大专教育提出新的需要和要求，通过开展积极心理学教育活动，解决他们的心理问题，改善教学效果。基于此，本文针对积极心理学在大专教育中的应用进行着重讨论和分析，并提出部分有效举措。大专教育现阶段，随着素质教育的`大力倡导，在大专教育活动中，学生的学习成绩与心理素质同样重要，需要两手都要抓，两手都要硬，做好积极心理学教育工作。积极心理学倡导积极的人性论，主张运用开放、积极、宽容、欣赏的心态看待学生的各项...
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