小学科研工作计划（精选22篇）
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小学科研工作计划（精选 22 篇）
小学科研工作计划 篇 1
一、指导思想：
认真落实市局教育工作会议精神，确立“让每一个师生都得
到发展”的办学理念，围绕“加强中小学办学行为，全面实施素
质教育”的工作目标，遵循教科研“为教师专业成长服务，为课
堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大
教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成
为教师日常工作的需求，形成良好的科研氛围，从而进一步提升
我校的办学水平。
二、工作目标：
完善科研管理，提升科研能力，提高教学质量，创有内涵发
展的学校。
三、具体措施：
（一）加强理论学习，不断更新教育理念。
1、建立健全教师读书制度。
充分发挥图书室的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要
读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、
多思考，以开阔视野，充实底蕴。
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教师要养成读书的习惯，并在读书的基础上，教师结合自身
的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一教育随笔或读
书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。
2、加强教师内部研学建设。
学校将分层进行校本培训，组织开展青年教师、中年教师好
课评比，通过活动提高教师的专业素养和科研水平。
3、加强集体备课组有效活动的建设。
集体备课加强“四要”：要有具体的备课活动计划，并在备
课组长负责下进行集体备课；备课组内要有明确的分工，形成工
作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与
备课组同学习、同讨论、同研究；同时开展推门听课、随堂课听
课、同学科互听活动，以抓好教师个人的二次备课和教学反思，
形成个性化教学风格。
规范课堂教学行为，以“学生自主学习，教师适时介入”研
究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“精彩地教高效地
学”为目的，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课
堂。
4、优化教学过程，提高教学效率。
首先，根据“15、20、10”模式，教学过程要突出“先学后
教，以学定教，以学促教”的教学理念，让学生学得快，学得轻
松。全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重
点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。从“课
标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达
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标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实
施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全
面、自主、和谐、持续发展。
其次，严把作业关，课堂作业力求课堂内完成。要不折不扣
地落实“四精、四必”。“四精”即精选、精讲、精练、精
批；“四必”即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
第三，严把辅导关，坚持“抓两头，促中间”的辅导策略，
做到段段清。
（二）以校本培训促进教师专业发展，抓好教科研工作。
通过校本培训、教研活动等，打造一支能力强、业务精的教
师队伍。
1、根据队伍结构及教师专业实际，制订校本培训工作计划和操作
规范，因地制宜创设各种培训方式：“师徒结队”、“专题研讨
讲座”、“个人自我研修”、“校内基本功比赛”等，使校本培
训落到实处。
2、要引导教师广泛地、及时地吸收信息，充分利用网上教育资
源，深度专研教材。每个教师严格执行两个“半小时”制度，即
课前解读教学用书和教材不少于半小时、学习网上相关教学资源
不少于半小时。执行情况和成效通过校长教导课前问课、推门听
课等方式验证。
3、大力推进学校教育科研课题的研究。组织教师学习进修。在新
课改实施中，贯穿一条线：以生为本。
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摘要：
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小学科研工作计划（精选22篇）小学科研工作计划篇1一、指导思想：认真落实市局教育工作会议精神，确立“让每一个师生都得到发展”的办学理念，围绕“加强中小学办学行为，全面实施素质教育”的工作目标，遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，形成良好的科研氛围，从而进一步提升我校的办学水平。二、工作目标：完善科研管理，提升科研能力，提高教学质量，创有内涵发展的学校。三、具体措施：（一）加强理论学习，不断更新教育理念。1、建立健全教师读书制度。充分发挥图书室的作用，倡导“以书为...
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