师德师风专项整治工作方案范文（精选32篇）
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师德师风专项整治工作方案范文（精选 32 篇）
德 整治工作方案范文 篇师 师风专项 1
自5月17 “ ”日起， 师德师风建设年 活动已转入整改提高阶段。在查摆剖析问题阶段
中，我校采取多种形式认真收集整理了家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建
议。为进一步落实县教育局关于做好第三阶段师德建设工作的通知精神，切实解决我校师
德师风建设中存在的问题，特制订本方案。
一、指导思想及目标要求
“ ”坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实县教育局 师德师风建设年 《方案》精神，
坚持以培养的爱心、细心、耐心意识为重点，以打造高效课堂为载体，立足当前，着眼长
远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教师的师德修养，进一步优化行风、强化
师风、端正教风的发展环境，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把
学校办成人民满意的学校。
二、整改内容
1、个别教师对待学生没有爱心。
2、个别教师教育没有耐心。
3、个别教师存在讽刺挖苦学生学生现象。
4、个别教师存在工作日饮酒、上课接打手机现象。
5、部分教师不注重学习提高，教育思想和教育理念落后，教学方式方法陈旧，教育
教学质量不高。
6、部分党员干部缺乏工作热情，办事效率不高，工作成效特色不明显。
7、部分党员干部对教师工作生活情况关心不够。
三、问题根源
针对排查出来的问题，究其根源，我们认为主要存在以下几个原因。
1、在市场经济大潮中，个别教师追求个人利益，关心福利待遇。心情浮躁，缺乏工
作敬业精神。2、个别教师受到来自社会各方面的负面因素影响，以至于沾染了一些不良
习气，败坏了教师形象，影响了教师队伍协作精神、团队精神、合作能力的发挥，破坏了
教师队伍的团结，影响了正常的教育教学工作。
3、个别教师为了眼前的学习目标和谋求自身的工作业绩，往往不尊重学生人格，对
“ ”待学生没耐心、不细心，不能理性地对待每一位学生，不能发现 问题学生 身上的闪
光点，去真正关心、理解、引导，信任他们，就此泯灭了学生长远的发展愿望，牺牲
了学生的个性特长。
4、个别老师放松了对自己的要求，对教育事业缺乏热情，缺乏激情，应付差使，得
过且过。
四、整改措施
1、加强学习，提高认识，师德教育常抓不懈。
“ ”这次师德师风建设年活动的主题是师爱为魂，以德为本，学高为师，身正为范 。作
为一名教师，必须以《中小学教师职业道德规范》为准则，准确理解师德师风规范的深刻
内涵，为人师表，诲人不倦。学校将经常性地采用各种形式，加强师德师风教育的学习与
宣传。学校将设立师德师风专题宣传橱窗，定期组织刊发师德师风活动情况，宣传师德典
型的先进事例。强化师德师风意见箱和师德监督电话的作用，学生和教师可通过以上途径
对师德师风建设发表评论，提出意见和建议，交流师德师风活动心得体会。学校领导坚持
经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。使先进典型深入人心，力争建设一支
师德高尚、教育理念新、教学能力强的高素质教师队伍。加强师德师风日常考评，每月进
行一次量化考核，纳入教师量化考核，对师德师风出现重大问题的实行一票否决。
2、进一步健全师德师风建设的监督机制学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，
加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重
中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。同时鼓励家长、学生对
教师职业道德情况进行评议。学校成立由校领导、中层干部、教师代表组成的考核监督领
导小组，对全体教师职业道德进行监督、考核和评议。
3、构建平等、和谐的师生关系。教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上
是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事
情原委，妥善做好工作。对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出
差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的.闪光点，找准最近发展区，使
他们的长处得到展示，充分体验到我能行。要理解、尊重、信任每一名学生，以崇高的师
爱关爱每一个学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁讽刺挖苦及用羞辱歧视性的语言批评
学生，努力建立民主和谐、平等融洽的师生关系。
4、加强家校联系，搭建科学有效的家校教育平台。教师要针对学生实际，采取多种
形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活
情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予
充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会
开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。教师在任何情
况下都不能和家长争执，要倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。
5、进一步发挥榜样的激励作用榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，
充分发挥他们的示范和导向作用。
坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教师，激励他们把积极性、创造性充分
发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进
措施，全面推动教师师德师风建设健康开展。
6、进一步建立健全师德师风建设长效机制师德师风建设是一项系统而复杂的工程，
是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合
工作实际，对照师德规范要求，科学制订和完善师德师风各项规章制度。如：《师德师风
学习制度》、《师德师风建设监督制度》、《师德师风日常考核制度》、《师德标兵奖励
“制度》等。要充分发扬民主，使师德师风建设制度化、常态化。整改提高阶段是师德师
”风建设年活动 取得成果的关键阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。我们
要切实提高对这一阶段活动重要性和紧迫性的认识，充分发挥全体教师的主体作用，激发
“ ”全体教师的内动力，认真开展 落实整改措施，从我做起 的大讨论活动和签订《师德师风
建设承诺书》为主题的实践活动，促进教师自觉践诺，规范从教行为，提高师德修养，争
做师德典型，推动我校师德师风建设健康开展，取得实效。
德 整治工作方案范文 篇师 师风专项 2
为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌，进一步提高各界对学校
的满意度，结合我校实际情况，制定此方案：
一、指导思想
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职
业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规
范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打
造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年 德建 工作重点师 设
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬
业、为人师表、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教
育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、利用每周教师培训日学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2“ ”、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育，评选 年度最佳教师 活动。
3“ ”、进一步规范教师的言行，要求全体教师必须做到 三爱 ：爱事业、爱岗位、爱学
生，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施
加强领导与规范，强化师德建设观念
学校将师德建设工作提上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师
德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学
习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四
次。
进一步规范家校联系行为，建全和完善家校联系制度。通过家长会、家访、电话联系
等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，创办好家长满意的学校。
摘要：
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师德师风专项整治工作方案范文（精选32篇）德整治工作方案范文篇师师风专项1 自5月17“”日起，师德师风建设年活动已转入整改提高阶段。在查摆剖析问题阶段中，我校采取多种形式认真收集整理了家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。为进一步落实县教育局关于做好第三阶段师德建设工作的通知精神，切实解决我校师德师风建设中存在的问题，特制订本方案。 一、指导思想及目标要求 “”坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实县教育局师德师风建设年《方案》精神，坚持以培养的爱心、细心、耐心意识为重点，以打造高效课堂为载体，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教师的师德修养，进一步优化行...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-24
