师德师风学习自查报告参考（通用30篇）
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2024-07-10
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师德师风学习自查报告参考（通用 30 篇）
德 学 自 告参考 篇师 师风 习 查报 1
邓小平同志说:“学校能否为社会主义建设培养合格人才，能否培养德智体全面发
”展、社会主义觉悟高的受教育者，关键在教师。 教育的目标是德才并重，以德为主。回
到自己的位置，就是用自己良好的职业道德去影响每一个学生。要说什么是良好的职业道
德，在我看来，道德的品质是没有严格的法律依据的，它随着人们的想法体现在非正式的
舆论中。所谓善恶、正义、荣辱的知识，都是人的形象的代名词。所以我说道德是以心为
本，工作是以手为本。作为一名教师，应该表明自己的观点，以身作则，培养自己良好的
师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目标。
“ ”学而优则仕 ，良好的职业道德是教师专业活动最基本的要求，教师是学生知识成长
和思想进步的导师。师德师风质量直接关系到素质教育的顺利实施，关系到青少年的健康
成长，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，关系到祖国的未
来。
首先，要求教师忠于人民的教育，热爱教育。社会主义教育是人民的教育，是现实世
界中最光荣的事业。每个教师都应该忠于人民的教育事业，愿意把自己的聪明才智奉献给
人民的教育事业。在实际工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，对名利不感兴趣，甘愿做一只
蚕烛，在岗位上发光发热。
“ ”再者，要求老师爱学生。 爱生如子 是师德的重要体现。只有爱学生，才能关心学生
的成长，教书育人，尊重学生的人格，引导学生成为人才。在一本书里，我看到这样一篇
报道:在一次自习课上，一位老师帮助学生练习，所以她在课堂上呆了几分钟。这时外面
开始下雨，一个学生的讲台上放了一张纸条:“ ”你耽误了我们的上学时间 。见到老师后，
他并没有不满意，而是公开向学生道歉，并把自己的雨伞和雨衣交给了学生。教师的素质
体现在生活的方方面面。比如上面提到的老师如果对学生没有爱心，恐怕学生很难尊重理
解，对以后的班级状态、心理反应、师生沟通都会产生负面影响。
其次，师德的另一个体现是崇高的奉献精神。教师的工作职责繁重，难度极大。责任
之所以大，是因为教师肩负着培养下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教
师手里，之所以难，是因为教师的工作条件艰苦，尤其是在市场经济条件下，教师的社会
地位和物质待遇低下，甚至处于相对贫困的地位。在这种情况下，教师应该把社会责任作
为自己的责任，无私奉献。否则，如果他们以对待对待自己的工作，他们可能很难承担起
传授知识和教育人民的社会责任。
另外，师德最外在的体现就是以身作则，为人师表。教书育人，教师不仅要言传身
教，还要以身作则，用自己的模范行为教育学生，这就是以身作则。从某种角度来说，主
要强调教师要言行一致。要求学生学习的知识要自己精通；要求学生倡导自己应该做的行
“ ” “为；要求学生反对的行为，他们应该坚决杜绝。正所谓 你若正直，就不做。 否则， 虽
”然你不会这么做。 所以每个老师都要从自己做起，真正为学生树立榜样，促进学生的全
面发展。
以上几点是每个老师应该具备的基本行为素质。有人说:“老师如果把对教育的热爱
”和对学生的热爱结合起来，就是完美的老师。 另一方面，如果只知教而不知教人，那么
“ ” “ ” “ ”只能称之为 老师 ，所谓的 人类灵魂工程师也是虚的。从这个角度来说， 德 是给人灵
魂的基石。道德的培养和提高对教师和学生都特别重要。教师应根据学生的身心发展规律
和认知规律，有针对性地开展教育工作，做到感性、感性、引导，通过自己的榜样作用感
染和教育每一个学生。明清之际的思想家孙启智曾经说过，教人读书，首先要让受教育
“者 为人民服务，做一个正直的读书人，把家庭放在第一位，把国家放在第一位。与其加
”一个失学者，不如加一个守本分的平民 。这无疑提醒我们，教师不仅要向学生传授知
识，还要教会学生如何做人。因此，在教学和生活中，教师不仅要特别注意自尊、自省、
“自我警醒、自我激励和自我完善，还要以身作则，言行一致。只有这样才能 春雨润物细
”无声 。另外，教师不仅要善于吸收民族精华，赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的
先进经验和优秀文化，做到古为今用，洋为中用。教育学生敢于思考和创新，不仅可以提
高人文素质，而且可以为科技素质奠定良好的基础。
雕刻是阳光下最辉煌的职业。想象一下，我们每个人，谁没有被老师教导过？当我们
无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的手。我们成功的背后，是老师在默默为我们工
作。当我们迷茫的时候，是老师一次次为我们指明前进的方向。
德 学 自 告参考 篇师 师风 习 查报 2
依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，对自
身存在的问题和不足制定整改措施。
一、整改的任务目标
1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的
教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。
2“ ”、实践 三个代表 重要思想，强化组织观念和责任意识，模范遵守执行各项规章制
度，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评。
3、多做业务研究的工作。自觉学习教育教学理论和业务治理的有关法律法规知识，
进一步提高自己的治理能力和领导水平。
4、强化为人民服务的思想，提高为人民服务的质量，从身边的小事做起，认真贯彻
执行省教育厅、市教育局的关于加强中小学教师队伍建设的有关政策和要求。
5、强化大局观念，增强奉献意识和使命感。
二、下一步的整改措施
“通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着 有则改之，
”无则加勉 的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们蓬莱地区的教育教学质量为目
标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。我预备从以下几个方面进行认真的整
改。
首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和治理能力。努力做到熟练
把握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要从烦琐的日常事务中跳出来，静下
心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。
其次，进一步树立群众意识、服务意识，增强当一名人民公仆的意识。今后要在工作
“ ”“过程中，以先进典型人物为榜样，学习他们那种 爱的最高境界就是爱人民 吃人民饭就
”“ ”得服人民管 万事民为先 的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
第三，树立正确的权力观。要清醒地意识到自己手中的权力是党和人民赋予我们的，
是用来更好地为人民服务的，只有这样才能不断地提高自己的服务能力和治理水平。
“第四，要加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代
”表 重要思想，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培养为人民利益
甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。,
通过学习，今后要严格按照党员领导干部的标准要求，应当做到吃苦在前，享受在
后，克己奉公，多做贡献。认真做好本职工作，不断创造一流的的工作业绩，要始终把人
民的利益放在第一位，想广大人民群众所想，急广大人民群众所急。
今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，积极整改，认真总结，以学习促进工作，
以工作业绩来验证教育活动的效果。从我做起，从现在做起，永葆工作热情，努力实践诺
言，希望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。
“通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着 有则改之，
”无则加勉 的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们蓬莱地区的教育教学质量为目
标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。
德 学 自 告参考 篇师 师风 习 查报 3
“ ”一位著名教育家曾说过：学高为师，德高为范。 作为一名人民教师，不仅要具有广
博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那
“ ”样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素
养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促
进教育事业健康发展的有力保证。教师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广
博的知识，才能引领学生全面发展。
我们术科组老师在学校统一要求下，认真学习国家的政策法令和深圳市对教师要求细
则。要求老师们做到遵纪守法，为人师表、以身作则、谦虚谨慎，顾全大局，尊重同志，
相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社
会不良风气影响。认真钻研教学大纲和课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，
改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我充
电，因材施教；坚持教学和研究相结合。
一、作为一位平凡的老师，我们该如何做呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体
差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受
益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为
学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问
题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
摘要：
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师德师风学习自查报告参考（通用30篇）德学自告参考篇师师风习查报1 邓小平同志说:“学校能否为社会主义建设培养合格人才，能否培养德智体全面发”展、社会主义觉悟高的受教育者，关键在教师。教育的目标是德才并重，以德为主。回到自己的位置，就是用自己良好的职业道德去影响每一个学生。要说什么是良好的职业道德，在我看来，道德的品质是没有严格的法律依据的，它随着人们的想法体现在非正式的舆论中。所谓善恶、正义、荣辱的知识，都是人的形象的代名词。所以我说道德是以心为本，工作是以手为本。作为一名教师，应该表明自己的观点，以身作则，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目标。 “”学而优则仕，...
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