精选教师师德演讲稿（精选19篇）
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2024-07-26
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精选教师师德演讲稿（精选 19 篇）
精 教 德演 稿 篇选 师师 讲 1
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
我演讲的题目是《缝补翅膀 播撒阳光》。偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：
今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院 4000 名左右的研究生从全校 457 名教
“ ”授中评选自己心目中的 十大杰出教授 。调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰
出教授的首要 准。有一位学者被邀 去 。 前，他先向学 提了 一个标 请 讲课 讲课 员 这样 问
题："你们说，现代社会最缺乏的是什么?"台下学生异口同声地喊成一片："缺德!"这位学
…… “ ”者顿时泪流满面 每学年末学校都会有对老师的 民意 调查，也就是说你是一个好老师
吗?听听学生们怎么说?“ ”好像也只有 我才会感到 德 的分量这时 师 师风 ----沉甸甸的。
“从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力，接下来的日子里我为 学高为师，
”身正为范。 不懈努力着。作为一个英语老师，出于一些主观和客观原因我常常是下课铃
响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩
子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距
离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎
么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他
们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?
在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣
爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。我曾经也有和魏巍的老师一样的经
历---- “ ”手高高地举起，却轻轻地落下。可是心境却不同，我怕 近朱者赤，近墨者黑这句
话会灵验，我怕我的批评，会让他学会谴责;我怕我的讽刺，会让他学会害羞;我怕我不小
心给他的耻辱，会让他承受负罪感。我希望他能在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学
会感激;在我的认可中学会自爱。
于丹教授的弟子曾 描述 他心目中的老 ：老 就是 天使 翅膀的人经这样 过师师给缝补 !刹
一听我很诧异，再一想我很惭愧。原来我一直都没发现围绕在我身边的竟是一群天使，他
“”“们就是一群天使。如今面对这些孩子，听他们背 人之初，性本善 时，我更听懂了养不
教,父之过。教不严,”师之惰。 最后，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习
在一起让我的心志更加清澈、纯净。
真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给他们冬日的温暖;也用他照亮我前
行的方向。
精 教 德演 稿 篇选 师师 讲 2
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在
……上课铃与下课铃的交替声中滑过
“ ”还记得，小的时候， 老师与学生 的游戏是我的最爱
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使
“ ”还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下 师范
往事一幕一幕
15 岁，我背着行囊走进师范在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教
“ ”师这两个字眼的深刻含义： 学高为师，身正为范 。
18 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖
“清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师： 捧着一颗心来，不带半根
” “ ”草去 ，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的
希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学
习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高
的要求，从 1999 年至今，我走 了我人生不平凡的五年。过
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭 20xx
年5“ ”月我被 全 模范青年 去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英 系评为 县 团员 语
本科录取最重要的是去年8月，我以全 第四名的成 被 用 正式 制教 。县 绩 录 为编师
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx 年10 月，第一次参加 考 的我因进编 试
一分半之差被拒之门外我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最
终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的
梦，这里有我一生的追求。
“ ”一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾 ，我无悔我的选择。
“ ”撑一支长篇，向青草更青处漫溯 ，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我
“ ”会 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
精 教 德演 稿 篇选 师师 讲 3
各位领导、各位老师：
大家好!
今天能在 里 言，感到无比荣幸，自己的工作能被 和同事 可，是我莫大的这 发 领导 们认
幸福。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，
在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮助过我的
领导和同事们表示最真诚的感谢!
我演讲的题目是《做最好的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己三年来的工作经
历，与大家分享一些心得体会。
一、做个受学生欢迎的老师，充满爱心是前提
作为老师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每
天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。
“ ”有位教育学家说 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。 我
奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学
走出来的，我非常理解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬。所以，从踏上工作岗
位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老
师。
要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能
“ ” “ ”精心地呵护学生、培养学生。 爱 源于高尚的师德， 爱 意味着无私地奉献。这种爱，不
“ ” “ ”存在偏爱 ， 尖子生 需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解
“ ”学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言 不求个个升学，但求人人成才 。作
为学生，他首先是一个完整意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我
决不会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!
当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有
严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。
有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。
二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段
有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的
不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我教会了学生做人，不
如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。
“我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间的陌生
”感 。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作
业。我在批改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对
“ ”性强，而且比较 保密 ，学生容易接受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题
较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我
争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生
面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如，当我发现某位学
生有些不 ，我会格外关注他，并从其他同学那里了解他的近况，甚至翻翻他的基本对劲时
情况表，了解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我
确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是晚自习下课
后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多
个深夜，和学生谈完心后，一个人走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有
一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了!方式三，通过
写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够
尊重，怎么办呢，我想到了书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两
封信。比如，XX 年高考前， 是个特殊的 期，考 到写早了可能效果达不到，我就从这 时 虑5
月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天
坚持写两至三封，终于在 6月2“ ”——日那天完成了这项 工程 我班的每个学生人手一份我
摘要：
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精选教师师德演讲稿（精选19篇）精教德演稿篇选师师讲1 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好! 我演讲的题目是《缝补翅膀播撒阳光》。偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教“”授中评选自己心目中的十大杰出教授。调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要准。有一位学者被邀去。前，他先向学提了一个标请讲课讲课员这样问题："你们说，现代社会最缺乏的是什么?"台下学生异口同声地喊成一片："缺德!"这位学……“”者顿时泪流满面每学年末学校都会有对老师的民意调查，也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?...
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