师德师风演讲稿1200字（精选23篇）
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2024-07-26
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师德师风演讲稿 1200 字（精选 23 篇）
德 演 稿师 师风 讲 1200 字 篇 1
“ ” “每当我走进校园的时候，看着 学高为师，身正为范 的校训，想着 师者，传道、授
”业、解惑也。 的佳句，面对着六十多个天真可爱的学生们，我就下定决心要立德树人，
做一个人民满意的好老师。
从立德树人这个层面讲，做一个人民满意的好老师，就应该与众不同。而这与众不同
“ ”的东西，就是他人所没有的师德。为了 传道 ，我们要有一颗爱心，一颗责任心。有了
“ ” “ ”爱，就懂得责任的重大，就可传 真 道。为了 授业 ，我们要有一颗恒心，一颗事业心。
“ ”只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本领。为了 解惑 ，我们还要有一颗耐心，一
颗宽容心。面对学生的困惑，我们只有真心帮助，耐心引导，才能使他们扬起理想的风
帆。
人们都说教师是人类灵魂的工程师。因为教师一生都在用笔耕耘、用语言播种、用汗
水浇灌、用心血滋润。有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要
尊重它们自然地成长。实际上，学生比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂
的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。也
“ ” “ ” “ ” “ ”有人把教师比作 春蚕 和 蜡炬 ，因为教师的一生象 春蚕 和 蜡炬 一样，毕生都在奉
“ ”献，可谓 到死丝方尽，成灰泪始干 。
“记得苏联教育家苏霍姆林斯基说过： 教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都
由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的
”完美性。
“ ”十年树木，百年树人 ，要成为一名好教师，既要注重言教，又要注重身教，特别要
注重身教。教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、
人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有
着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一
行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
所以，作为教师凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决
“ ”不做。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定
要时刻注意自己的言行。
小明聪明伶俐，由于父母离异，生活由爷爷奶奶照顾，父亲开出租车经常外出，爷爷
奶奶年迈多病，独处的他只要得空就上网打游戏。看着小明渐渐下降的成绩，想着小明以
后可能的后悔，思绪无法平静，虽然几天前刚处理了他翻院墙上网的事件，也通知了他父
亲，并且他父亲也到学校共同处理了这事件，但孩子毕竟才十一、二岁，自控力还不行，
今后会不会继续沉迷网吧还是个未知数。琢磨着必须找小明谈谈心。第二天一早，一到办
公室，我就把小明找来，让他坐下后，先和他聊了聊他的学习、生活和家庭方面的事。
接着给他摆事实，讲道理。让他感受到虽然爸爸经常在外，爷爷奶奶一把年纪拉扯他
不容易，如果继续沉迷网络，这不仅伤害了你自己，也会伤害身边爱你的人。现在你快乐
“ ”了一阵子，也许将来你会痛苦后悔一辈子。 功夫不负有心人 ，渐渐地，他不但改变了上
网的恶习，而且学习成绩也不断提高。
“ ”大家知道，师德的核心问题就是 爱 。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感
“ ”障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为 知心朋友 的桥梁；师爱是转变后进生，使他
们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一
切，爱是教育的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。我们只有用爱去浇灌，去奉献自己
的爱心，才能真正呵护学生的成长。
我班的陈兵，是一个既聪明又调皮的学生。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢
他。我知道像他这样的学生比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉
他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。后来我发现，王梦同学在上课的时候没带铅笔，
正当她心神不宁时，陈兵就悄悄地把准备好的铅笔送给她；每天早晨见到我时，他总是第
一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，他不是拿起黑
板擦擦黑板；就是端水、抹桌子。
爱生是衡量一个教师师德水平的尺子。只有多给他们一份爱心，一声赞美，一个微
笑，才能让他们真正感受到爱的魅力，将来才能成为祖国的栋梁之才。只有多和他们谈
“ ”心、交朋友、帮助他们查找 后进 的原因，才能真正做到对症下药。只有为他们打开一扇
扇窗户，才能让他们看到一个个色彩斑斓的世界。
教师只有用心去呵护学生，用心去对待事业，才能对优良师德师风作最好的诠释；只
有用心把事情做实，用心将深爱的工作提升到事业的高度，才能像那默默奉献的绿叶一
样，时时刻刻用心去衬托着鲜花的娇艳。
在校园这个百花园里，正是因为有许多平凡而又伟大的老师，他们年复一年，日复一
日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！才有了一中的今天。他们用不
同的方式表达着相同的信念和追求；那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，用无私的
奉献谱写出壮丽的篇章，用自己的的青春和热血诠释着人民教师的内涵，用真和善哺育着
纯洁的心灵，用爱与美铸造出闪光的灵魂！
“ ”记得莎士比亚曾经说过： 生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。 我们无法
延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到
立德树人，就一定能拓展我们生命的宽度！铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为
了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生
吧！
德 演 稿师 师风 讲 1200 字 篇 2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天，我演讲的题目是《师爱》。
曾几何时，人们把所有赞美的形容都献给了老师：是春蚕、是园丁、是塑造未来的雕
“塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是 妈
”妈人们为什么会这样形容呢？那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生，那帮
可爱的孩子，就像妈妈一样。
是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。
什么是师爱？
“ ”师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为 润物细无声 的潇潇细雨。听不着风声雷
声，看不见电光闪闪，细雨悄至，如丝如缕；滋面润心，不察不觉。细雨潇潇，盼的是苗
儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。
记得那是学校组织的一次长绳比赛。当我把比赛的消息在班上宣布的时候，孩子们怯
怯的看着我，对于自己的能力表示出极度的怀疑！因为他们有一半人不会跳。
“ ”孩子们，重在参与！不试下，怎么知道我们不行？
在我的鼓励下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种办法学会跳绳，会的跳的
更好了，不会的也渐渐的会了，合作时也能跳得有板有眼。在训练中，有孩子想要退缩，
“我告诉他， 少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能成功。在我的眼里，你永远
”都是最棒的！这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们的支持！
他们不再退缩，也不再害怕！
“在比赛那天，我微笑着告诉孩子： 同学们，不管结果怎么样，我们都享受到了快
”乐！比赛结束了，我们班只拿了个第二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的
笑脸。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能
教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不
“ ” “ ”宠，严而有格。这种 爱 源于高尚的师德，这种 爱 意味着无私的奉献。
师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、
一起唱歌、一起舞蹈？？和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈
“ ”“ ”使句改为疑问句： 你能帮老师的忙吗？ 你能把教室打扫干净吗？ ：师爱是能记住每个
孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的为他唱首生日歌，献上诚挚的祝福。孩子是敏感
的，单纯的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装满。
师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；
师爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的
微笑，一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上的
理解与尊重，宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极
大的安慰，足以让他们幸福好多时光。
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播
撒爱心！不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生
的心灵，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌
的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！
谢谢大家，我的演讲完了。
德 演 稿师 师风 讲 1200 字 篇 3
我叫，是 X镇中心小学一名普通的语文教师。20__年9月，因工作需要，我由中学转
岗到中心小学任教，并担任班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小
“ ”学教学实际，积极转变思想观念，以做一名合格的优秀小学教师 为目标，加强学习，努
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师德师风演讲稿1200字（精选23篇）德演稿师师风讲1200字篇1 “”“每当我走进校园的时候，看着学高为师，身正为范的校训，想着师者，传道、授”业、解惑也。的佳句，面对着六十多个天真可爱的学生们，我就下定决心要立德树人，做一个人民满意的好老师。 从立德树人这个层面讲，做一个人民满意的好老师，就应该与众不同。而这与众不同“”的东西，就是他人所没有的师德。为了传道，我们要有一颗爱心，一颗责任心。有了“”“”爱，就懂得责任的重大，就可传真道。为了授业，我们要有一颗恒心，一颗事业心。“”只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本领。为了解惑，我们还要有一颗耐心，一颗宽容心。面对学生的困惑，我们只有...
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