20xx年小学教师个人总结范文(精选29篇)

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20xx 年小学教师个人总结范文(精选 29 篇)
20xx 年小学教师个人总结范文 篇 1
实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单,是因为
它的资料都是生活琐事,平凡而又日日重复;艰巨,是因为它要求
我们有持之以恒的毅力,把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单
单能够做到的!班主任主要有以下几个工作。
(一)、卫生督察
作为一名实习班主任,7:15 到班级来,带领学生到公共卫
生区打扫,同时又要监督学生把教室卫生搞好,扫地、拖地、擦
黑板、擦窗台、擦玻璃等等,每一项都要做到位,因为这个可是
评选流动红旗班级的依据!
(二)、分发学生早餐
打扫完卫生,7:30 学生准时吃早餐,我们就要分发馒头、
面包、蛋糕、榨菜、稀饭等,天气热的时候,大汗淋漓;天气冷的
时候,手冻得发紫。可是,我们还是恪尽职守,认真负责,因为
我们是班主任。
(三)、送路队
小学生年龄在 6 至 10 岁之间,安全防范意识差,所以放学了
教师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了,
异常是过国道的学生。每一天,无论刮风下雨还是风吹日晒,一
放学了,我们总会准时送学生过马路,回家。站在马路的中央,
1
双手掌竖立起向司机们示意 stop,所有的车辆为我们而止步,那
任务,是如此的神圣;那一种感觉,是如此地美妙!
(四)、处理学生琐
小学生毕竟都还小,喜欢出风头又爱撒娇,所以,每一天都
会有那么些学生来打小报告,“教师,···又打我!“教
师,···把黑板擦弄坏了!······如此的琐事,每
一天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教学生,我
乐观地处理件件看似不一的“学生纠纷”了。
看着他心花怒放的可爱模样,我的心里也像吃了样甜
()、辅导问题学生
每个班级,都会有那么几个学生是教师头的,这个时
候,我们就不能像其他教师一样对学生了;应对问题学生,我都有
着十足的好奇心与,我们要用与众不一的爱去温暖他们,
让他们有被关注体验爱,开他紧闭真。异常是
那些儿童和父母离异的学生。年是完美的,当孩子的家
不能给予孩子们欢的时候,作为班主任的我,是要做些
要的事情的。
()、爱每一位学生
作为班主任,我要在最短的时间把班的学生的名字记
,能出学生的名,这不仅仅学生骄傲能为我
在学生面前树威信贡献。作为班主任,不仅仅关心学生的
学习,还要关注学生的成长及提高。在学生成绩的时候,
敬佩目光及须再鼓励;在学生遭遇挫折的时候,
2
战胜困难超越自我的力;在学生结了许久才“教
师,我日生日的时候,给予学生最诚挚祝愿······
另外,每定节假日来,作为实习班主任的我,都
要负责把教室的板报完,如:教师,国庆节,等。同时,
为了表扬表现好的学生,我还做了许多的小红旗作为奖励
20xx 年小学教师个人总结范文 篇 2
这些年下来,我们很多教师,包一些优秀的教师,在
的时候,自信力都很少往往是不课怎。我
心态,会影响我们文教学质量一步提升
国学大师、文史泰斗陈寅生教有四个“我不讲”
:“过的我不过的我不国人过的我
自己去讲过的我不”他这种自信力,使他堂课
见解不人云亦云崇敬。而我们文教学的
相当程度被他信力所左右
一,相当数量的教师。实际上编教学参考资料是不
而为之,因为我们要保证教学质量底线。可思想的教
师来负的教师来,这往往是一种束缚。我过教
也审过教,每次审的时候,心里真的是有一种不出的滋味
么时候我们的教学能不要教参呢?
二,教学时,我们用多媒体,把文教学
先进技术整合起来,这无可非议;但该用的时候此一
赘疣
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摘要:

20xx年小学教师个人总结范文(精选29篇)20xx年小学教师个人总结范文篇1实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单,是因为它的资料都是生活琐事,平凡而又日日重复;艰巨,是因为它要求我们有持之以恒的毅力,把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单能够做到的!班主任主要有以下几个工作。(一)、卫生督察作为一名实习班主任,7:15到班级来,带领学生到公共卫生区打扫,同时又要监督学生把教室卫生搞好,扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等,每一项都要做到位,因为这个可是评选流动红旗班级的依据!(二)、分发学生早餐打扫完卫生,7:30学生准时吃早餐,我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等,天气热的时候,大汗淋漓;天气冷的时候,手冻得发紫。可是,我们还是恪尽职守,认真负责,因为我们是班主任。(三)、送路队小学生年龄在6至10岁之间,安全防范意识差,所以放学了教师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了,异常是过国道的学生。每一天,无论刮风下雨还是风吹日晒,一放学了,我们总会准时送学生过马路,回家。站在马路的中央,1双手掌竖立起向司机们示意stop,所有的车辆为我们而止步,那任务,是如此的神圣;那一种感觉,是如此地美妙!(四)、处理学生琐小学生毕竟都还小,喜欢出风头又爱撒娇,所以,每一天都会有那么些学生来打小报告,“教师,···又打我!”“教师,···把黑板擦弄坏了!”······诸如此类的琐事,每一天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生,我会乐观地处理着一件件看似不一样实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样,我的心里也像吃了蜜一样甜。(五)、辅导问题学生每个班级,都会有那么几个学生是让教师头疼的,这个时候,我们就不能像其他教师一样对学生了;应对问题学生,我都有着十足的好奇心与爱心,我们要用与众不一样的爱去温暖他们,让他们有被关注的体验,用爱,去打...

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