2025小学四年级语文工作计划范文(精选28篇)

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2025 小学四年级语文工作计划范文(精选 28 篇)
2025 小学四年级语文工作计划范文 篇 1
一、指导思想:
以学校语文教研组计划为指导,继续钻研新课程标准,领会
新课程标准的意图及实质,进一步做好课改实验的各项工作,努
力培养和提高学生的创新精神和探究能力,促进本年级组语文教
学质量的全面提高。
二、工作重点:
1、学习教学大纲,把握分年级的要求;通读全册教材,制订学期
教学计划。在课程改革大背景下的语文备课,我们不仅要备教
材、备学生、备方法,更注重了备理论、备生活。对语文教师而
言,有形教案固然有用,但更重要的是把课备进自己的心灵深
处。
2、一组一组地钻研教材,认识每组教材在全册教材中的地位,特
别是本组各课之间的联系。对每篇教材都作深入的钻研。
3、注重对学生人文精神的培养,教师有计划地引导学生在平时的
学习生活中注重文学知识,文学素养的积累。
4、
继续加强对学生的课外阅读训练。教师要动脑筋在班内组织
各种阅读活动(如:开展小型阅读竞赛;每月推荐一些好书;做
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读书笔记,评读书积极分子等),想方设法调动学生阅读的兴
趣,使所有的孩子爱读书。
5、继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。要注重从每天学生
学习的最基础方面抓起,培养学生专注听讲的习惯;认真书写的
习惯;审题的习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等。特别
关注这学期插班生的学习习惯的培养。
6、加强集体备课交流,备课要结合自身的特点,班级学生的特点
及实际情况,不照搬别人的备课。
7、抓好培优补差工作。挖掘尖子生的特长加以引导及培养,关心
学习有困难的学生,努力提高各班合格率及优秀率。
三、集体备课制度:
1、本组语文教师都要参加集体备,每学期至少集体备课 8 次,根
据教学内容做出相应安排
2、备教师要照教学大纲要求,认真书写教案和记,做到简
明扼要,重点出,理分
3、参加集体备课的教师认真阅读师教案,对教案提出意
建议,做出评
4、备教师和其他教师均应认真对集体备课活动,做准备
分,言积极,以达到取长补共同提高的的。
四、集体备课安排
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2025 小学四年级语文工作计划范文 篇 2
一、指导思想:
课程标准据,有的教材,根据学生
前存在的题,作统性习,时要面全体学生,
抓好基础知识和基本能的习,使好、中、差不的学生都
提高。
二、习形:分类复
三、习内容:
1、能顺正确书写生175 按字的结端正
正确整洁
2、继续学习正确、流、有情地读课文。能背的课
文。能复述课文。会分角色朗读课文。
3、学会照子写子,能范的符号修病句
4、先概括后具体的构段方法,能正确析段落握分
知识,能简单概括段意。
5、进一步提高语交际平,在阅读习中相机
6、学习有顺序比较细致观察事物,写出文通字顺
文。会使用句号逗号问号叹号冒号、引顿号
7、能围绕中心件事或事物描清楚,意思完整、语言
8、进一步了本学年的习作要求,对自己的习作进行修改,
根据不指导。
四、措施
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摘要:

2025小学四年级语文工作计划范文(精选28篇)2025小学四年级语文工作计划范文篇1一、指导思想:以学校语文教研组计划为指导,继续钻研新课程标准,领会新课程标准的意图及实质,进一步做好课改实验的各项工作,努力培养和提高学生的创新精神和探究能力,促进本年级组语文教学质量的全面提高。二、工作重点:1、学习教学大纲,把握分年级的要求;通读全册教材,制订学期教学计划。在课程改革大背景下的语文备课,我们不仅要备教材、备学生、备方法,更注重了备理论、备生活。对语文教师而言,有形教案固然有用,但更重要的是把课备进自己的心灵深处。2、一组一组地钻研教材,认识每组教材在全册教材中的地位,特别是本组各课之间的联系。对每篇教材都作深入的钻研。3、注重对学生人文精神的培养,教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识,文学素养的积累。4、继续加强对学生的课外阅读训练。教师要动脑筋在班内组织各种阅读活动(如:开展小型阅读竞赛;每月推荐一些好书;做1读书笔记,评读书积极分子等),想方设法调动学生阅读的兴趣,使所有的孩子爱读书。5、继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。要注重从每天学生学习的最基础方面抓起,培养学生专注听讲的习惯;认真书写的习惯;审题的习惯;善于思考的习惯;每天阅读的习惯等。特别关注这学期插班生的学习习惯的培养。6、加强集体备课交流,备课要结合自身的特点,班级学生的特点及实际情况,不照搬别人的备课。7、抓好培优补差工作。挖掘尖子生的特长加以引导及培养,关心学习有困难的学生,努力提高各班合格率及优秀率。三、集体备课制度:1、本组语文教师都要参加集体备,每学期至少集体备课8次,根据教学内容做出相应安排。2、主备教师要按照教学大纲要求,认真书写教案和记录,做到简明扼要,重点突出,条理分明。3、参加集体备课的教师认真阅读主备老师教案,并对教案提出意见和建议,做出评价。4、主备教师和其他教...

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