教师爱岗敬业立足本职演讲稿(通用31篇)

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教师爱岗敬业立足本职演讲稿(通用 31 篇)
教师爱岗敬业立足本职演讲稿 篇 1
尊敬的各位领导、各位老师们:
大家好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样
东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不
迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是
付出,是给予,是自我牺牲。
"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩
子。"教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学
生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认
真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师
德,"爱"意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自
个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固
的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好
奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求
着阳光雨露。每天清晨"老师,您早。"那童稚的问候,给我带来
了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声"老师,再见。"给我留
下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净
化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到
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了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢
的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出
的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
身为一名人民教师,我深深地得,教师对学生的爱,不能
局限于个的对,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一
人的教育使命并非对个人的教育任。这种责任和爱能
一切,汇聚成可阻挡力量,我用我的爱心化着学习困
的学生。当,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终
对学生的严格要求相结合`。要爱严中有爱,爱而不
而有严慈等对每一个学生,尊重学生的人
唐代韩愈曾经为我们老师写一篇文章,里面写到:"师
以传道业、解惑也。"的就是我们教师教育学生的第一
的是"传道",授做人的理,第才是知识技能。教育学生
是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范可以了呢?不
是的。我国古代大教育家曾说:"身正,不而行,其身不
,虽令"为教师我们要在要在日常教学中发挥模范表率
用,意自己的行为举止言谈风貌。教师的一一行都对学
生起着潜移默化的用。教师的素质直接影响着学生的学和学
校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。"学高为师,
身正为",用自身的用和人格魅力,让学生佩服仿
"桃李,下自成蹊。"相信合格的教师才能塑造合格
学生。
2
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作近十年经过了许许
多多多个日日夜夜经历了很多的酸甜苦辣是我无怨无
为教师是的职业,常言说的好:为了孩子的一
切,为了一切的孩子。而这个的的达成,我继续努力
印度泰戈尔说过:"的事业是甜蜜的,的事业是
的,让我干叶的事业叶总谦逊绿荫
的。"让我们用呵护纯真;用智慧孕成长;用真诚开启心灵;
用希放飞理,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同
起明天的阳。
教师爱岗敬业立足本职演讲稿 篇 2
各位领导老师好,我天演讲的题目是:立足本职,大胆创
新,做令意的好教师。
还记中考填志愿时,家人让我报护校,我护士
人,端屎端尿,多脏啊,我不意。小孩子多,一切都
新,我可以带他们唱歌跳舞事,就我上幼儿园时的老
师一样,多快乐,多好。所决定了,我要当一名幼儿教师!
当我怀万丈热情去上师的时候,我没想过自己会有第一
次面对孩子了一身大便时的足无;也没想过第一次着孩子
缝针痛哭要家安慰我;更没想过当孩子不见时,我
着自行车狂奔马路上的惊惶绝望,家长训斥时我低垂的头;
然还有孩子恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心
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摘要:

教师爱岗敬业立足本职演讲稿(通用31篇)教师爱岗敬业立足本职演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师们:大家好!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。"教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师德,"爱"意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨"老师,您早。"那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声"老师,再见。"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到1了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的`。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文...

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