初三物理学科期末教学工作总结(通用32篇)

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初三物理学科期末教学工作总结(通用 32 篇)
初三物理学科期末教学工作总结 篇 1
本学期我继续担任 95 班的物理学科的教学任务。在教学中我
认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好
课后辅导工作,广泛涉猎各科知识,形成比较完整的知识结构,
严格要求学生,尊重学生,发扬民主教学,使学生学有所得,从
而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是
本人的几点教学总结:
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:①认真钻研教材,了解教
材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教
好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方
法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措
施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如
何组织教材、如何安排每节课的活动。④组织好课堂教学,关注
全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对
稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造
良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,
注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作
业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
1
很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时
完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想
教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对
学生学习的辅导和帮工作,其在后生的转化上,对后
力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到人的
理解和尊重,所,和交谈时,对他的境、想法表示深刻
的理解和尊重,还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不
加强师交流他们意识到学习的重要性和要性,使对学
发兴趣。做好课后辅导工作,还要注意分层教学。在课后,
为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需
求,避免了一刀切弊端。要通各种途径激发他们的求知
心,他们意识到学习并不是一任务,不是一件痛苦
情。而是充满乐趣的。从而自的把投放到学习中去。这
样,他们会学得轻进步也快,兴趣和求知欲也随之增
3、积极参与听课、评课,心向同学习教学方法,众长
提高教学水平。
在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到
讲,学习人的点,克服自己的不,并常常邀请其他老师
听课,求他们的意,改工作。
4积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传,这决定了教的教学模式
停留在应教育的层次上,为,我在教学工作中注意了学生能
2
力的培养,把传知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知
面上注了思想情感教育的因素,发学生的创新意识和创
新能力。学生的各种得到有的发培养
5、认真批改作业。
布置作业做到精精练,有针对性,有层次性。为了做到这
点,我常常到各大书店搜集资料,对各种辅资料进行筛选
力求每一练习都起最大效果。同时对学生的作业批改及
时、认真,分析记录学生的作业情他们在作业过程出现
的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情及时改
教学方法,做到有的放矢
6培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容鲜血
新的教学境下对教质要求高,在后的教育教学
工作中,我将更严格要求自己,力工作,发扬点,改
点,开拓前进,为好的明天贡献自己的力量。
初三物理学科期末教学工作总结 篇 2
我继续探索教育教学规律,有意识地培养学生观察分析
解决实际问题的能力,学生在轻的氛中形成对本知
识的合、迁移拓宽加深,从而到预期的教学目标和要
求。
一、学生为主体,开放式教学
3
摘要:

初三物理学科期末教学工作总结(通用32篇)初三物理学科期末教学工作总结篇1本学期我继续担任95班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各科知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬民主教学,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结:1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:①认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。1很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,加强师生交流,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作,还要注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀...

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