班主任的个人工作计划范文（通用18篇）

班主任的个人工作计划范文（通用18篇）班主任的个人工作计划范文篇1一、基本班情我们班级是我从一年级一手带上来的班级，对于本班学生性格分析和整体了解，我还是比较熟悉的。我们班级男生明显多于男生，同时，男生几乎属于好动活泼型，头脑比较灵活，反映敏捷；女生当中也有三个属于动作比较多的类型，所以从一开始，我对这个班级就抓的比较紧，对学生的行为习惯要求严格，并且同家长保持密切联系，家校合力还算紧实。经过一年级一年的磨合，师生、生生间也逐渐默契，家长配合程度也有所提升。二年级上来，发现孩子们也随着心智的发展，明显成熟了不少，几次尝试放手班级事务，在给予一定指导的情况下，孩子们都能较好的完成自主班级管理的任务。小岗位、小干部等劳动、管理方面的任务也都上手了很多。学习能力强、领悟性高。这是我班孩子明显优于同年级其他班级孩子之处。不足是因为班级整体上属于外向活泼型集体，所以不免在行规、记录方面还有不足，还需继续紧抓各方面的行规养成和课堂纪录。另外，动手、组织等能力因学生成熟程度和一年级得到锻炼的程度不同，孩子们间差异还有，还需借助小岗位、小干部的轮换，继续拓展孩子们能力锻炼的途径，争取所有孩子都能在班级事务中独当一面，能力均衡全面发展。1二、建设重点1、重点打造小队建设。自主班级体的成长以学生在小队中的历练为基础和平台。2、书香班集体的打造。我班总体不足之处在于孩子们比较容易激动、活泼好动的孩子较多，在需要精心做事时还不够踏实，时有浮躁氛围。另外，作为语文老师，我也想结合自身学科优势，尝试从“读书”这个角度切入，打造书香班级，并且把这个设想延续到这个班级小学毕业，作为“书香班级”长程工程的奠基之举。三、建设目标1、能在老师指导下，自主合理进行小队组合，以后班级事务均以小队为单位展开，在小队中锻炼个人各方面能力，包括合作、交往、承担责任、分工等。2、能在老师引领下养成静心默读的好习惯，并将此好...