初二新学期班主任工作计划(通用33篇)

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初二新学期班主任工作计划(通用 33 篇)
初二新学期班主任工作计划 篇 1
一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、
班级文化建设等方面):
本班共有 55 名学生,从上学期考试来看,其中有 16 名同学
成绩优秀(名列前 100);有 6 名同学成绩在 500 名以外。有个别同
学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩有待提高。我班学
生比较文静,学习习惯较好,纪律性强,劳动积极,并能按时、
认真做好卫生值日工作。
二、本学期班级目标:
1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极
参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质。
2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制,协调本班各任课教
师,在本学期末争取 550 名后减少 2 名同学。
三、主要措施:
1、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓
起,继续行为规范的养成教育和管理,从而创设良好班风。
以“自主与责任”为指导思想,加强早读、早操、广播操、自习
等的规范教育,努力争当文明班、先进班。
1
2、规范和改进上学期班内小组竞争机制(配合学校班级评比制
度)。如:课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌等,
评比结果与操行评语结合起来。
3、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排,采
取组长负责制,由组长带领组员完成每天两扫的值日任务,并定
期评选优秀值日组。
4、开展以“自主与责任”的教育,以学生发展为本,培养学生认
真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据
学校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自
我评价、自我教育)实施。
5、在学生中培养竞争意识,培养尖子生和推拉生,培养争优创先
意识。对成绩好的同学定成绩,励,而对成绩的同
学,继续用小组力量兵,使成绩好的同学中有
进,成绩的同学不,从而带动中等生
6、与密切联系。及时发现学生的发展动态,思想动、
问题、心理的问题等等,及时妥善地解决,使学生健康的成
长。
具体安排:
9 月联系学校的实,进行校、班等教育;强调《校
规》、《日常行为规范》、《育考核细则》及其学校有
制度和班规。
10 :结合“学雷锋、做好事”等活动,对学生进行思想教
育,以强学生心、奉献精神。开展生教育活动。
2
11 :进行各学的学习专题教育,指导学生不偏科。结合
目实讲究学习方正学习态度,认真学习,努力向
上,好好习考好期中考试。开展读书节活动。进行发展团员工
作。
12 :结合“五一”和“五”的日,对学生进行革命传
统主教育和爱国教育。组开展北郊之春活动。
初二新学期班主任工作计划 篇 2
学期本继续八年xx 班的班主任。八年学生
容易产生两极分化的级,我所担任的个班,经过一个学期的
努力,班级的学风、班风了很大的进但还存着很多
,为作好学期的班主任工作,制定如计划:
一、周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运
作。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的
各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然
二、开展礼教育和文素质教育,从学生的吃穿住行等方面
,养成良好的卫生习惯,同时进一优化文素质环境,
集体凝聚力。并开展监督员值日活动。每一位同学成为
师和学生的带,带做好布置的各项工作。
师生之间、同学之间矛盾上起到桥梁带的作用。
三、继续做好后进生工作,定、激发同学集体义观念
积极上进的学习自觉性。并划分交叉管理小组,实施互帮互管制
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摘要:

初二新学期班主任工作计划(通用33篇)初二新学期班主任工作计划篇1一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):本班共有55名学生,从上学期考试来看,其中有16名同学成绩优秀(名列前100);有6名同学成绩在500名以外。有个别同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩有待提高。我班学生比较文静,学习习惯较好,纪律性强,劳动积极,并能按时、认真做好卫生值日工作。二、本学期班级目标:1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质。2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制,协调本班各任课教师,在本学期末争取550名后减少2名同学。三、主要措施:1、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起,继续行为规范的养成教育和管理,从而创设良好班风。以“自主与责任”为指导思想,加强早读、早操、广播操、自习等的规范教育,努力争当文明班、先进班。12、规范和改进上学期班内小组竞争机制(配合学校班级评比制度)。如:课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌等,评比结果与操行评语结合起来。3、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排,采取组长负责制,由组长带领组员完成每天两扫的值日任务,并定期评选优秀值日组。4、开展以“自主与责任”的教育,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,并努力依据学校计划,从五个途径(认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育)实施。5、在学生中培养竞争意识,培养尖子生和推拉生,培养争优创先意识。对成绩好的同学肯定成绩,经常鼓励,而对成绩差的同学,继续利用小组力量兵带兵,兵教兵,使成绩好的同学稳中有进,成绩差的同学不断进步,从而带动中等生也有所进步。6、与家长密切联系。及时发现学生的发展动态,思想波动、...

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