教师师德师风讲座学习心得体会（通用30篇）
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2024-07-10
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教师师德师风讲座学习心得体会（通用 30 篇）
教 德 座学 心得体会 篇师师 师风讲 习 1
“ ”师德是教师人格特征的直接体现。教师的职业道德，称之为 师德 ；教师的行为作
“ ”风，称之为 师风 。、它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范
“和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。自古以来，就有 一日为师，终
”身为父之说 ，可见教师在人心中的重要性，教师就是社会的规范、道德的化身、人类的
楷模、父母的替身。
而当今社会，教育是事业，是科学，又是一门艺术。教师作为人类灵魂的工程师，她
肩负着实施科教兴国战略，培养新世纪人才的重任，教师的一言一行对学生的思想、行为
和品质具有潜移默化的影响。所以，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师
表，要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。自己有
了高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。因此，
教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，师德师风
的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。而小学教师又是教师队伍中非常特殊
的一个教师岗位，她承担着保与教的双重任务，教师开展的基本上是个体劳动，教师的工
作性质与工作内容更决定了开展师德教育的重要性。通过学习，我反思了自己在教育工作
中的态度和行为，最后总结了几点需要遵从和改进的地方，具体如下：
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社
会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅
仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但
是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就
感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心。
作为小学的老师，我们的教育对象是天真、幼稚、可塑性极强的学前儿童，我们不仅
是儿童知识的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。要树立为儿童服务的意识，
热爱教事业，热爱孩子，把每一个孩子当成自己的子女一样来爱护，同时，在遇到任何事
情时都要冷静，不随便发怒，不以威压人，不打骂、体罚或变相体罚孩子。记得网上有个
论坛在评价小学的孩子时说过这么一句话：孩子可爱的时候像天使，调皮的时候像恶魔。
可能这样的评价并不恰如其分，但是在孩子身上的确存在着这样的双重性格。
由于儿童的神经系统发育尚不完全，缺乏对自己行为的控制能力，因此，在小学里孩
“ ”子们往往会由于无法控制自己的行为而 闯祸 。这时，就需要教师耐心地引导和教育。可
是儿童教育又不同于小学教育和中学教育，教育的方式不能过于直白和成人化。以上种种
都为儿童教育工作者提出了更高的要求，需要我们用更多的耐心和爱心去呵护每一颗幼小
稚嫩的心灵。所以作为小学教师，就应该做到尊重孩子，理解孩子，把自己摆在和孩子平
等的位置上，做孩子的好朋友。要正确的表达出自己对孩子的爱，是一种只讲付出不记回
报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师和孩子之间的感情基
础。只有这样，学生才会尊重老师、喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、以身作则、为人师表是师德的人格力量。
“ ” “ ” “ ” “ ” “历代的教育家提出的 为人师表 、 以身作则 、 循循善诱、诲人不倦、躬行实
”践，这既是师德的规范，又是教师良好作风的体现。一般的说，世风日下，必然行风日
下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿自己的言
行举止。为人师，不仅要对孩子负责，也要对家长负责、对社会负责。所以，任何时候，
教师的师风都是必要的。同时教师还是孩子增长知识和思想进步的导师，而小学的孩子又
特别喜欢模仿，所以教师的一言一行，都会对孩子产生影响，因此教师要优化自身形象，
“ ”从树立 以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献 的教师形象入手，把外树形象与内强
素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶幼儿，提高教育人的可信性。在工作中要时
——时刻刻做孩子的表率，时刻铭记 从我做起，从小事做起，从今天做起！比如；对人要
有礼貌，若见到外人来参观要热情迎接或点头微笑表示欢迎，做事要快而准，决不能拖拖
拉拉；注意自己的个人卫生，服装要整洁、大方等。教师以身作则，才能起到人格感召的
作用，培养出言行一致的人。
4、终身学习、不断进取是师德的升华。
作为小学教师，不仅要有特别的专业技能。如，唱歌、绘画、弹琴等专业知识，还应
有丰富的理论知识。孩子虽小，但他对各种事物有着强烈的好奇心，孩子们希望老师能回
答他们所提出的问题，老师在孩子心中的地位相当的高。做为小学教师，我们必须有广泛
的爱好，不断的丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。在知识经济时
代，知识和技术更新的速度越来越快，如果你不努力更新自己，那就会被社会淘汰。在科
学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就
“ ”会落后于实践的要求。面对 生有涯，而学海无涯 的现实，教师必须转变学习观念，树立
边干边学，边学边干，终身学习的精神，紧跟当代知识和技术发展的步伐，不断地积累丰
富自身素养，提高自身业务水平及技能技巧。说到学习，当然不能盲目的学习，一个好的
学习者首先要具有判断性和选择力，学习对自己有用的知识。现代教育技术的发展为教师
提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强
大的生命力和广阔的发展前景。因此，我们要学会应用这些教学技术，并把这些知识吸收
并将其运用创新，把它变成自己的知识。
5、今后要改进的地方：
（1）更新教育 念， 底改 以往那种 儿童是 儿童好的 思想，改 儿观彻变惩罚为错误 变对
童居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重儿童人
格，热爱儿童，尤其要热爱有不良行为习惯的儿童。
（2） 立三个意 。树识
“ ”一是树立 育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。二是牢
“固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。三是树立 主人
”翁意识，以园为家，以教为业，园兴我荣，园衰我耻。
“ ”总之，在今后的工作中我一定要以 致富思源，富而思进 为动力，加强学习，更新教
育观念，认真学习贯彻学校纲要精神，遵循儿童教育心理规律以及儿童身心发展的特点，
切实提高思想和工作水平，认真完成本职工作，用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，
成为一个良好口碑的教师。
教 德 座学 心得体会 篇师师 师风讲 习 2
通过对这次师德师风的各种形式的学习，学校先后组织我们学习了《义务教育法》、
《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，让我感慨颇深。对照师德师
风承诺书，我对自己的过去做了深刻反省，深入反思。
一、自身存在的问题
在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联
系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。并认真对照自己的言行，进行了深
入的自查自纠，从根本上杜绝严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形
象。然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足：1、专业知识不够完善，教育技术技
能依然需要继续学习改进。2、教育事业不够坚定，遇到困难不能知难而进，有时有任其
自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。3、对学生的思想及原有素质等动
态了解得还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。4、加强树立终身学习的
观念，可持续发展的潜力还不够。5、进一步加强自身的道德修养，即自身的素质建设。
二、存在问题的原因
针对以上不足，仔细审视、深刻反思，究其原因。我认为应该归结为：在教学活动中
缺乏自主创新和不断进取的精神，在以往的学习和实践中轻视政治理论学习，在生活与事
业中缺乏理想信念，没有过多强调道德修养与品行陶冶等问题，虽然持正确的世界观、人
生观、价值观，但个人认为不够坚定。
三、整改措施
对照中小学教师职业道德规范、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要求，特
为自己拟定以下整改措施：
1、专业知识和教育技术技能方面
“ ”在今后的教学活动中，我要树立 边学边干、边干边学、终身学习 的思想观念，与时
俱进，紧跟当代知识和技术的反展步伐。要做好这一点，我必将要不断完善自己的知识结
构，不断强化自己的专业知识，将教育技术与专业课程更好的整合在一起，让学生能从身
边、从生活中学习，并且教会他们如何更好的学以致用。
2、教育思想方面
在开展师德师风推进年活动之前，我对教育事业认识的不够彻底，思想意志不够坚
“ ”定，可能会存在 教书匠的自我称谓。既然学习了教师道德规范等法律法规，我就应该有
了新的认识，所以在今后的教育事业中，我一定会做到：爱岗敬业，尽职尽责，全心全意
为学生服务；坚守岗位，尽心竭力，无论遇到任何困难，都会锲而不舍，执著追求，锐意
摘要：
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教师师德师风讲座学习心得体会（通用30篇）教德座学心得体会篇师师师风讲习1 “”师德是教师人格特征的直接体现。教师的职业道德，称之为师德；教师的行为作“”风，称之为师风。、它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范“和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。自古以来，就有一日为师，终”身为父之说，可见教师在人心中的重要性，教师就是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。 而当今社会，教育是事业，是科学，又是一门艺术。教师作为人类灵魂的工程师，她肩负着实施科教兴国战略，培养新世纪人才的重任，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。所以，不仅要...
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