初中政治教学计划方案(精选3篇)56

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初中政治教学计划方案(精选 3 篇)
初中政治教学计划方案 篇 1
这学期我继续负责负责高一、初二、初一,三个年级四个班
的政治教学工作,现将各个年级的教学目标、学情分析、教学方
法、教学课时安排,规划如下:
一、高一本学期政治教学工作计划
(一)教学目标
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,深刻理解
我国的国体,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知
道社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的
和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克
思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步
说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的
创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能
力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题
的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规
范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行
为习惯。
(二)教材分析
1
在《政治生活》内容里分为四个单元,第一单元《公民的政
治生活》是教导学生参与政治生活,第二单元《为人民服务的政
府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第三单元
《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明,第四单元《当
代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治,本书的编写时坚持了
马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注定思想政治
发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活
得联系,构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课
程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养
学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
(三)学生分析
高一学生虽然已经过一个学期的磨练,但是第二个学期的
《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点,由于他们还处于青
春成长期,对新事物又极其兴趣尤其是对接受事物
意识和能力强,着一世界的向羡慕情,
大,比较引导,这是他们的点。但是,高中教材相
对与初中教材度有大的改变,有一定的深度,政治知识
比较枯燥的理知识,很多学生一时应,学的情
,这样,就很难再去培养他学习这课的兴趣,在一定程度
使这个学期的教学重,这给老师组织教学造成了一定的
度。对于这情况必须要有分的考虑能在常教学中做到
材施教。
(四)教学施和要
2
1、重点工作,本学期将在以下个方作出力:
(1)学期的经,主基础知识,一单元的
以基础知识为主,让学生脑子里有清晰线索
(2)多研究习题,选择适不同学习能力学生的习题,
实实的题,以习题巩固深对基础知识的学习和理解。
(3)培养学生的技巧,使之掌握考试的方法,
三,拓宽获取知识的道。
2施:
(1)精心备课。根据年级学生的特点,认真研究教材、认
组织好课教学,用课时间,提高效率,最大度的提
高成
(2)课教学。课堂上尽可能的组织合理有兴趣
动,让枯燥乏味的政治课能够在一个学生里成为一生动的
活动课,让学生有一的感觉和认识,使学生由动学习
主动学习,大的提高学生学习的情和成
(3)作批改导。通过合理的布置,让不同学习能
力的学生轻松时的成作。课堂上注重知识的应用能
相应的迁移,课通过巩固能力练,培养、提学生解决
实际问题的能力。课真批改好相关的批改记录,最
好能够做到因人而而进行对性的导和教
()教学安排
教材 24 个课时,本学期共40个课时,剩余 16 个课时:单元
检查4个。
3

标签: #方案 #教学

摘要:

初中政治教学计划方案(精选3篇)初中政治教学计划方案篇1这学期我继续负责负责高一、初二、初一,三个年级四个班的政治教学工作,现将各个年级的教学目标、学情分析、教学方法、教学课时安排,规划如下:一、高一本学期政治教学工作计划(一)教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,深刻理解我国的国体,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。(二)教材分析1在《政治生活》内容里分为四个单元,第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活,第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明,第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治,本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活得联系,构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。(三)学生分析高一学生虽然已经过一个学期的磨练,但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点,由于他们还处于青春成长期,对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可...

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