健康咨询讲座活动方案(精选5篇)

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健康咨询讲座活动方案(精选 5 篇)
健康咨询讲座活动方案 篇 1
一、指导思想
以党的十九大精神和《中小学健康教育指导纲要》为指导,
以增强学生卫生意识、倡导健康生活方式、提高学生健康素养为
重点,以增进学生身心健康,呵护学生成长为宗旨,把开设学校
健康教育课活动作为全面推进素质教育和创卫工作的重要组成部
分,统筹和部署学校健康教育工作。
二、活动要求
开设、上好健康教育课程,建立健全学校健康教育网络体
系,强化学校健康教育工作长效机制,以城乡环境综合治理工作
为载体,开展多种形式的健康教育活动,培养学生的健康意识与
公共卫生意识,让学生掌握必要的健康知识和技能,自觉地形成
有益于健康的生活方式,促进学生身心和谐健康发展。
三、活动原则
1、知识、情感、意志与行动相结合原则
学校健康教育既要对学生进行健康知识的传授,强化学生增
进健康的情感与意志,又要引导学生在生活实践中将知、情、
意、行融为一体,从而内化为健康的生活习惯与生活方式,拥有
健康人生。
2、发展、预防与干预相结合原则
1
学校健康教育面向全体学生,以发展性和预防性教育为主,
同时必须对已经存在的危害青少年身心健康的.问题进行科学有效
地干预。
3、自助、互助与援助相结合原则
自助注重引导学生进行自救、自我保健与自我教育;互助重
在开展学生之间、师生之间、亲子之间等各种帮助;援助强调同
伴、教师、家长和社会机构等的积极引导与主动帮助,包括引导
学生增强求援意识、自我应对及自救技能。通过自助、互助和援
助有机结合,有效推进学校健康教育工作的开展。
4、学校、家庭与社会相结合原则
学校健康教育既要发挥学校教育的积极引导作用,又要主动
开发、利用家庭和社会的教育资源。在学校课程规划、课堂教
学、综合实践活动等方面落实健康教育的同时,还应通过家长学
校、医疗机构、社区活动等多种途径,进一步丰富学校健康教育
资源,引导家庭和社会培养学生健康的生活方式和行为习惯,形
成学校健康教育的合力,为学生健康成长营造良好环境。
四、活动内容
学校健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾
病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
(一)课程教学
1、在学校健康教育工作领导小组的指导下,按照统一部署、统一
安排、统一要求的基本原则,各部、各学科紧密配合,互相
作,力提高学校健康教育的成效。
2
2、建立和完善学校健康教育课程体系。按照教育部的部署和课程
基本要求,开设健康教育课,做到“有课程、有课、有
教师、有教案、有特色”
3、学校健康教育实与多学科渗透。健康教育与《品德与社
会》、《科学》、《体育与健康》等学科的教学内容有机结合。
除基础型课程,利用综合实践活动、主题日宣传活动、题教
育等多种形式,组课程和实践活动,向学生传授健康
知识和技能。
(二)教学资源与形式
1、强教学资源建设,积极开发健康教育的教学课、教学图文
音像等教学资源,增强教育效
3、学校通过以下形式开展健康教育:一要在课内健康教育的基础
上,分开展课健康教育,利用会、团队会、题讲座、
画廊、知识竞赛化教育等多种形式开展学生健康教育;
二要采取儿歌游戏训练导、授课等形式进行学生健康教
育。
五、活动步
1、准备阶段6月1日—6 月 15 )。建立完善的健康教育组
机构及工作网络,结合学校实相应工作方案。
2、落实攻坚阶段6月16 日—12 20 日)。根据要求制健康
教育传资、建立地(黑板报);落实教学、
实践、传等各工作任务
3
摘要:

健康咨询讲座活动方案(精选5篇)健康咨询讲座活动方案篇1一、指导思想以党的十九大精神和《中小学健康教育指导纲要》为指导,以增强学生卫生意识、倡导健康生活方式、提高学生健康素养为重点,以增进学生身心健康,呵护学生成长为宗旨,把开设学校健康教育课活动作为全面推进素质教育和创卫工作的重要组成部分,统筹和部署学校健康教育工作。二、活动要求开设、上好健康教育课程,建立健全学校健康教育网络体系,强化学校健康教育工作长效机制,以城乡环境综合治理工作为载体,开展多种形式的健康教育活动,培养学生的健康意识与公共卫生意识,让学生掌握必要的健康知识和技能,自觉地形成有益于健康的生活方式,促进学生身心和谐健康发展。三、活动原则1、知识、情感、意志与行动相结合原则学校健康教育既要对学生进行健康知识的传授,强化学生增进健康的情感与意志,又要引导学生在生活实践中将知、情、意、行融为一体,从而内化为健康的生活习惯与生活方式,拥有健康人生。2、发展、预防与干预相结合原则1学校健康教育面向全体学生,以发展性和预防性教育为主,同时必须对已经存在的危害青少年身心健康的.问题进行科学有效地干预。3、自助、互助与援助相结合原则自助注重引导学生进行自救、自我保健与自我教育;互助重在开展学生之间、师生之间、亲子之间等各种帮助;援助强调同伴、教师、家长和社会机构等的积极引导与主动帮助,包括引导学生增强求援意识、自我应对及自救技能。通过自助、互助和援助有机结合,有效推进学校健康教育工作的开展。4、学校、家庭与社会相结合原则学校健康教育既要发挥学校教育的积极引导作用,又要主动开发、利用家庭和社会的教育资源。在学校课程规划、课堂教学、综合实践活动等方面落实健康教育的同时,还应通过家长学校、医疗机构、社区活动等多种途径,进一步丰富学校健康教育资源,引导家庭和社会培养学生健康的生活方式和行为习惯,形成学校健康教育的合力,为学生健康成...

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