最新小学家长学校工作总结（精选3篇）
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2024-07-29
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小学家 学校工作 篇长 总结 1
根据工作安排，本学年我校的家长学校工作以和谐校园文化建设为载体，以"校信
通"为主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家长学校的优良传统，进一步抓好常规管理，
加强家校联动，提高主动性，创造性，丰富和充实家长学校内涵，小学家长学校工作总
结。
一、加强常规管理，提高认识
1、健全机构、领导落实。
家长学校成立后，学校始终坚持"建立两个机构"做法。一个机构由校长、主管德育工
作的副校长、教导主任和教研组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学
的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表
组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调
问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。
2、加强管理，落实任务。
班主任是家长学校工作的主要抓手，为此，本学期我们加大了班主任队伍管理建设，
提高班主任教师的服务意识和服务水平，强化家校联系工作。本学期实行了五种学生对象
必访制度：单亲家庭、特困家庭、后进生家庭、有偶发事项家庭、外地生家庭，并在此基
础上扩大家访面。
3、师资队伍建设
目前我校有一名同志经过正规培训，且已获得家庭教育指导师的证书，并且在该同志
的带动出现了一批具有先进家教理念和较深家庭教育理论的师资队伍。
二、大胆探索，与时俱进
1、调查研究，使家庭教育与学校教育能够"互补"。
为了使家长学校的教学工作具有针对性，学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走
访活动。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体"气候"不理想，所以学校将普及家
庭教育理论，提供家庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力求通过
家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教育与家庭教育互补，促进
学生的全面发展。
2、教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先
在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。
3、家长学校的学习交流讲求形式灵活，体现因"才"施"教"。
(1)主题式交流。
学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少
要召开一次"主题式"家校交流活动。
(2)个别交流。
对于一些比较特殊的儿童，学校希望教师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的
事--彻底摒弃过去所谓的家访，主张教师与家长如同朋友聊天一样交流，并恰当地提出自
己对孩子的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大能力，朝着好的向
发展。
(3)家长、学生、教师一起交流(亲子活动)。
让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台，成为家长交流自己教育经验的平
台，从而树立学生上进的信心和家长努力教育好孩子的信心，让孩子、家长感受到浓浓的
亲情。
4、创"爱心家庭、书香家庭"活动。
结合学校"书香校园"活动，我们不仅仅在全体师生中开展该项活动，还发出倡议，与
家庭联合，共同搞好"书香家庭"活动。自开展读书活动以来，班级创建了图书角，鼓励家
庭创建图书架，形成"书香家庭"，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读
书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。
三、抓特色，见实效。
在广大的家长朋友中间，出现了一批优秀的教子有方的家长，他们能从实际出发，遵
循孩子身心发展的规律，做到既爱护又严格，既身教又言教，既重视德育又关心智育、体
育和美育，使自己的孩子全面发展。
如二一班的一名女孩，聪明漂亮，就是记性不好，爱丢三落四的。为此他的妈妈想过
很多办法帮助她，但都没有明显的效果，最后他的妈妈干脆每天晚上帮她整理书包，检查
第二天带的书本、文具等。渐渐的这也成为了一种习惯。但是后来发生了这样一件事：那
天女儿忘了带作业本，被老师严厉批评了。女儿回到家就把一肚子怒气发泄到他的妈妈身
上，怪妈妈没有认真给她检查书包，害她那么丢脸。他的妈妈觉得非常委屈：自己已经很
尽力地帮助女儿了，女儿不仅没有改掉丢三拉四的毛病，对妈妈的付出没有半点感激，反
而还有那么多的埋怨，工作总结《小学家长学校工作总结》。后来，他的妈妈通过家长学
校学到的"招"：她没有不断地提醒女儿自己检查书包，看看次日必带的东西齐全了没有，
即使女儿有时撒娇要妈妈代检查也没有妥协。同时在言辞上用充满关爱和温暖的话语，当
女儿做到不丢三落四的时候，及时地表扬和鼓励她，让女儿感觉到妈妈虽然没有再帮助自
己检查书包，但妈妈仍然爱自己，从而感到幸福和安全。这样一段时候后，她的女儿丢三
落四的毛病改了不少。
还有一个教子有方的家长，她女儿性格温和、开朗，五二班学生，有时比较内敛，胆
子较小，学习能力还可以，最大的毛病是粗心。她在家长会这样介绍她家教的几条成功经
验：
首先，我们的原则是先教做人。经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人，并且一有
机会就跟孩子举例说明，这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和谚语，我们在家
也会跟女儿分析其中的道理。
第二，创造良好的家庭环境和学习氛围，和孩子平等相处。
第三，重视孩子的非智力因素的培养，锻炼她的动手能力。在此过程中从不打击她的
信心，反而很积极地鼓励她多学知识。
第四，赞美鼓励。看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针
对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"来代替。
第五，忍耐力的问题。多鼓励孩子能马上用到学过的知识，遇到困难时自己先想办
法，实在想不出，我们来帮助她。
第六，正确对待失败。尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱，可能有些家长会这样安
慰说，"得不了奖不怪你，那得奖的那是有来头的"。我觉得这样反而造成孩子对社会的不
安全感和怀疑，我还是仔细劝导她，你别看某某人得了一等奖，你不知道人家都经历过多
少次的失 才有得 的一天，每一个人都是 么 来的，你才 几次失 ， 种失败 奖 这过 经历过败这败
算什么，拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。听我这样解释，我女儿心里的疙瘩才
解开。
第七，家校配合的问题。在这一点，我们是非常支持学校和老师的工作的，学校和班
级开展的各项工作，我们都尽可能参与，让孩子主动积极参与，锻炼她各项能力的提高。
再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。
第八，再说到学习上来。我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大，个别除外，
我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不喜欢学习，现在，我
们家长要努力随时反省自己，看看做得是不是不够到位，阻碍了他们在学习上的兴趣。我
想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题，我们的孩子应该会很优秀的。
这里还有一位家长介绍了自己如何培养孩子与网络和谐相处的经验。
他发现发现孩子上网玩游戏比学习精神多了，就禁止或者呵责，孩子当下很不情愿，
但是一会就又跑过来了，的确让大人烦恼非常。后来他就一直在考虑，如何让孩子远离电
脑，远离辐射，远离网瘾。
后来他就和孩子从下面几个方面进行调整，果然还是有效果的。
第一，正确引导孩子的时间观念。
首先要和孩子平等交流，跟孩子约定好打游戏的时间不超过多少时间，每当孩子停止
时，就去赞扬和认可他的自控能力，让他形成对时间的自觉自控。
第二，多引导孩子参加健康有益的活动。
如周末可以一起去爬山，打球，参加一些团体类活动、旅游等，在家和孩子一起做手
工，一起做营养早餐、做水果茶等等，总之不要总是呆在家中无所事事，也可以让孩子帮
大人做自己力所能及的事，培养孩子健康的生活习惯，还有生活观念。
第三，电脑学习和游戏两不误。
摘要：
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小学家学校工作篇长总结1 根据工作安排，本学年我校的家长学校工作以和谐校园文化建设为载体，以"校信通"为主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家长学校的优良传统，进一步抓好常规管理，加强家校联动，提高主动性，创造性，丰富和充实家长学校内涵，小学家长学校工作总结。一、加强常规管理，提高认识 1、健全机构、领导落实。 家长学校成立后，学校始终坚持"建立两个机构"做法。一个机构由校长、主管德育工作的副校长、教导主任和教研组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育...
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