心理委员培训方案（精选4篇）

心理委员培训方案（精选4篇）心理委员培训方案篇1一、培训背景随着社会的发展进步，生活节奏加快，家庭结构急剧变化，竞争日益激烈，人们的心理健康问题也日益突出，心理问题向低龄化发展，中小学生心理问题也日益突显。作为心理健康教育工作者，如何从多维度去维护学生心理健康，括宽心理健康教育工作思路，是急需解决的问题。二、培训意义本次培训对象是从我校六、七、八年级各班选出两位心理委员，组成培训团队，并进行一系列的辅导培训，帮助他们掌握必要的心理健康知识和一定的辅导技能，发挥“小手牵小手”的生生互助作用；同时，也充当心理信息员，为老师提供班级同学的及时的心理动态，立刻通知心理辅导老师、班主任，及时处理问题；另外，利用“心理委员”团队，协助心理辅导老师开展多种心理宣传工作。三、培训目的.1、利用所掌握的知识与技能，发挥心理辅导中“心理委员”的生生互助作用。2、做好班级心理信息的收集和反馈工作，为心理辅导老师及时开展心理辅导提供支持。13、协助老师开展心理健康知识宣传。如黑板报内容准备，心理知识展展板准备和展出等工作。四、培训对象、管理方式和培训方式：培训对象：六、七、八年级各班“心理委员”1名。共分为小学心理委员团队和中学心理委员团队，分别开展培训。管理方式：每个年级设队长一名，负责每天收集信息问题较急，需要马上处理的，当天报告给辅导老师。五、“心理委员”选拔要求和选拔办法1、选拔要求：①对心理学感兴趣②有较好的沟通表达能力，有亲和力③性格开朗，乐观④乐于助人2、选拔方法：学生报名，然后班主任从中推荐，选出符合条件的心理委员1名。六、培训时间：新学期里，将对中小学心理委员进行培训，每大周1次。中学心理委员团队的培训时间为：中学社团活动时间。小学心理委员团队的培训时间安排在晚上进行。七、培训内容安排2心理委员培训方案篇2一、培训背景：大学生在不同的年级所面临的心理问题并不相同，大一主要面对的是...