师范生实习自我总结3000字(精选21篇)

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师范生实习自我总结 3000 字(精选 21 篇)
师范生实习自我总结 3000 字 篇 1
在过去六周的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自
己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着
对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生,一直
紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老
师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校
布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学
生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,
本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了语文教学工
作实习和班主任工作实习。
下面我来就这 6 周实习进行一下总结:
一、语文教学工作
1、见习听课
实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课,还要学会去听其
他老师和同学的课。在这期间我做到了保证每天都在教室听原任
老师的语文课,以及其他班的老师的语文课,并且对课堂进行记
录。在听课前,我先认真的了解这堂课的教材主要内容,并且和
任课老师交流这堂课她的思路。听课时,认真记好课堂的大致流
程,同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式,同
时关注学生在课堂的反应,对比别的班级学生和自己班级学生有
1
什么样的不同,最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听
课记录旁,并且同任课老师进行交流。
2、备课与上课
作为一名之前没有亲临课堂的师范生,当然要珍惜每一次上
课和学生互动的机会。所以在上课之前我会认真的进行备课,写
好教案,并且对着镜子多次练习。在实习期间,我在上每堂课之
前都和指导老师进行交流,多次的修改自己的教案,以确保在上
课的时候让学生听懂,让学生乐意去听。
备课备得再好,能上好一堂 40 分钟课才是真正的成功。实际
教学阶段的第一天我便和胡老师商量第一堂课,她建议我先试一
试,因为现在坐在下面的不再是我们那些大学同学,而是一个个
天真可爱的小学生,所以他们不会像之前那么准确无误的答出问
不会那么踊跃举手发言,可能出现,做小动作
的学生。所以我决定第一堂课自己要讲台试一试。第一堂课
我上的是,刚站讲台的时候,我感到自己的每一个细胞绷得紧
紧的,并且粉笔都感点拿课导入环节做的很顺利
学生因为是老师所以都很兴奋是在后面的教
于我对六级学生不了解,以及自己的教学方法使用不
当,使得教学成果收效,并且学生举手寥寥。课后周老
第一堂课都会紧,第堂课就会好多,并且建议我上课
不要太繁琐,直接切入难点。第天上课前我认真修改了教
案,并且用简洁的语言课文梳理了一,同时感到讲台
上不那么紧了。之后我上了10 课,并且在胡老师的指导
2
下,我能学会如何驾驭课堂,动学生的积极性,并且明白课堂
要表多过评,是在课堂纪律不好的情况下还是要过采取
停止教学等手段,等纪律维持再进行上课。在应对各种突发情况
的时候我临时应采取了几项措施,比在语文课堂教学
语,同学出现多次读错时,在这名学生不意再站起
时候,我会立即班同学帮助她来完成这个任务,并且在下课
的时候这名学生心,鼓励她认真做好习作。在课堂知识
没有讲透,我过一些巧妙的过语言,再回头让学生
这个内容,我再用外一,第自然段开始讲
很快知识点没有覆盖,后来我过再让学生通读自然
段,再点词句联系生活实际让他们感当时情况
在上课的过程还是现了自己在的一些问:比上课
的时候不是那么,有时候在说话时容形成误;语文课
堂上没有完完全全课堂还给学生,而是大分采取讲授法
教态不是自然,在讲台上课堂等等。经过自己
的每天的不和指导老师的心指导,这些问都还是在
的得到改然自身还是有多问是我相信实习这 6
周是我现问的 6 周,后我在教育岗位上会过自己的不
力去逐步
、班主任工作
(1)工作准备先我能较快的了解个班级的情况特点。记得
开始见习时,我就班主任胡老师了解班级情况胡老师
并没有直接告诉我们,而是让我们自己去现、去了解。对于学
3
摘要:

师范生实习自我总结3000字(精选21篇)师范生实习自我总结3000字篇1在过去六周的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了语文教学工作实习和班主任工作实习。下面我来就这6周实习进行一下总结:一、语文教学工作1、见习听课实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课,还要学会去听其他老师和同学的课。在这期间我做到了保证每天都在教室听原任老师的语文课,以及其他班的老师的语文课,并且对课堂进行记录。在听课前,我先认真的了解这堂课的教材主要内容,并且和任课老师交流这堂课她的思路。听课时,认真记好课堂的大致流程,同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式,同时关注学生在课堂的反应,对比别的班级学生和自己班级学生有1什么样的不同,最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁,并且同任课老师进行交流。2、备课与上课作为一名之前没有亲临课堂的师范生,当然要珍惜每一次上课和学生互动的机会。所以在上课之前我会认真的进行备课,写好教案,并且对着镜子多次练习。在实习期间,我在上每堂课之前都和指导老师进行交流,多次的修改自己的教案,以确保在上课的时候让学生听懂,让学生乐意去听。备课备得再好,能上好一堂40分钟课才是真正的成功。实际教学阶段的第一天我便和胡老师商量第一堂课,她建议我先试一试,因为现在坐在下面的不再是我们那些大学同学,而是一个个天真可爱的小学生,所以他们不会像之前那么准确无误的答出问题,也不会那么踊跃的举手发言...

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