小学师德师风的心得体会（通用31篇）
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2024-07-11
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小学师德师风的心得体会（通用 31 篇）
小学 德 的心得体会 篇师 师风 1
“ ”学高为师，身正为范 ，一句师范时代的校训，从理论认识到现实教育教学过程中的
时间感悟，让我更深刻理解了这句话的含义，同时理解了它所阐述的师德师风建设方面的
重要性，许多模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的
教师形象。今年的师德师风培训让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明
确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在
从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为
重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道
了开展师德师风活动的重要性。通过学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结
如下：
一、要具有浓情厚爱，崇高的师德，是学生人生道路的领航人
“认知心理学认为，人的认知活动是伴随着人的情感因素的， 没有人的情感，就从来
”没有也不可能有人们对真理的追求。 因此教师平时要在感情上对学生进行必要的投资，
同学生建立起亲切和谐的关系，这样才能充分调动学生的非智力因素，取得最佳教育教学
效果。同时，教师应该经常注意和观察学生的行为表现，结合课堂教学塑造学生的美好心
灵，引导学生培养良好的习惯，对学生进行行为的正确导向。
“热爱学生，是教育的基础和前提，人的心理需要多种多样，而爱的需要是 最普通的
”基础核心 。当一个人爱的需要受到抑制，他的创造性就不能充分发挥，从这个意义上
讲，没有爱就没有教育。教师爱学生，就要尊重学生，理解学生，处处为学生着想；教育
好每一个学生，尤其对表现差的学生，也要满腔热忱地进行教育，而不能以歧视的态度来
对待他们。这种爱是没有条件的，是无私的奉献。实践表明，平易近人，爱生如子的老
师，比之不苟言谈，冷若冰霜的老师，教育教学效果要好得多。同时，也由于教师今天十
分尊重学生的人格，才能教会学生懂得尊重别人的人格，促进社会平等和谐风尚的形成和
发展。
教育实践表明，学生遵守社会公德校纪校规及学习的积极性很大程度上都是由教师带
动起来的。教师在学校顾全大局，遵守纪录，尊重领导及同事，学生就会在教师的带动
下，逐步养成遵 守法， 班集体， 同学的良好行 ；教 工作 真 ，纪热爱 团结 为习惯 师对 认 负责
博学多识，语言表达富有感染力，学生的情绪就会高涨；如果教师对工作敷衍塞责，由于
自己教学方法不当，还责备学生无能，学生的积极性和创造性就会受到压抑，这种现象在
“ ”心理学上称为共振效应 。产生的负作用是巨大的，有些学生随意旷课，迟到或早退，对
学习缺乏兴趣，有厌学情绪，但是，当他们看到老师辛苦工作，苦口婆心教育，会意识到
“如果自己不按老 的要求去做，就太 不起老 的一片真心 意了，从而 生 一定要把师 对 师 实 产
”学习搞上去的强大心理内驱力。
如果一个教 没有 ， 工作 虎虎，那么，他在其它方面的 点就会黯然失色。师 爱 对 马马 优
因此，我们每个教师要以自己积极的做人态度去引导学生学会做人，以自己崇高的理想去
激发学生的理想，以自己的爱去陶冶学生的情操，以自己美好心灵去塑造学生的心灵，以
自己良好的师德去感染教育学生。
二、要具有创新精神，渊博的学识，是学生知识的传播人
新的时代对教师的要求很高，教师已不是简单地管理学生的学习、生活、纪律，还要
适应时代的大潮解放思想，更新教育观念，不断地学习，具备较多的现代意识，创新班级
日常管理工作，创新做学生的思想工作，创新课堂教学方法等，积极动脑筋、想办法、出
点子，处处体现教师创新的精神，使学生从教师的创造性工作中感受创新的魅力，激发他
们的创新精神，并在今后的学习中积极地尝试创新。
如果教 知 缺乏，腹中空空，教学水平低，教学效果差，就 以起到榜 的作用，师 识 难样
难以使学生信服。教师知识水平的高低还直接影响着学生对教师的依赖感。具有创新精
神，广博知识的教师，不但起到表率的作用。而且能更好地推动班集体工作，更有可能与
学生取得更多的共同语言。教师的创新精神和渊博的学识主要表现在热爱、精通自己的专
业；努力更新和扩展自己的知识结构，不断地充实自己；能够利用现代化的教学手段获取
信息资源以丰富自己的知识；教学的方法多样，传授知识的能力强，教学效果好；教学基
本功扎实，最好有演说家的口才或艺术家的风采；平时勤于学习，勤于思考。教师不但要
以自己的行动影响教育学生，还应在学生的学习方法上做指导。
“加里宁说过： 教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样
” “ ” “或那样地影响着学生。 教育教学的最终目标把学生培养成为 四有新人 。 千教万教，教
”人做人 ，仅仅依靠课堂说教是不够的。教师要时时以身作则，处处为人师表，做到讲课
“谈话使学生信服，行动举止为学生模仿佩服。教育家苏霍姆林斯基说得好： 人只能由人
”来建树 。知识、理想、原则、信念、兴趣、爱好、道德、审美等方面的准则在教师的言
行上如能达到和谐一致，那就可以点燃学生心灵中火花，成为学生行动的灯塔。
三、要具有多才多艺，高超的教学艺术，是学生学习道路上的指路人
教学是一门科学，也是一门艺术。一个优秀的教师对教学技巧的掌握和应用总是驾轻
就熟的。如同一个艺术大师处理他的`艺术作品一样。他在教材处理上匠心独运，在教学
方法上不断创新，在课堂讲解上深入浅出，使每一节课都充满着生动活泼的气氛，学生听
“ ”课不会感到厌倦，反而感到快乐和满足，真正达到 生动地教，愉快地学 的教学效果。有
的教师以语言风趣幽默见长，有的以分析问题条理清晰见长，有的以善于组织双边活动见
长，短短的40 分钟，教师的组织才能及表演艺术表现得淋漓尽致。
许多优秀教师在教学方面取得显著的成绩，最根本的原因就是做到了一专多能，多才
“多艺。由于掌握专业知识较高深，便能居高临下，轻而易举地把握教材，达到给学生一
”杯水自己先有一桶水。学术有专攻，才能把书教活，随时都可以用现象、生动的语言准
确表达出来。另外，搞好课堂教学关键在于教师如何创设良好的课堂气氛，要求教师要虚
心向社会学习，向同行中不同学科的教师学习，向学生学习，通过不断学习，努力实践，
“ ” “ ”储备中不断有 活水流入，正是 问渠哪得清如许，为有源头活水来 。逐步培养广泛的兴
趣于爱好，这样才能有助于师生交往，促进师生感情交流。有一位著名作家在回忆录中写
“道： 在 50 年代读书时，每一个教师都是多才多艺的，语文教师演讲得好，还擅长画画，
讲课时常常配合课文在黑板上画出美妙图画，给人一种艺术享受，使人难以忘怀；历史教
”师擅长书法，黑板字写得秀丽多姿；数学教师文武全才，对体育项目无一不通。 这样的
教学，优秀生从内心崇敬他们，后进生从内心佩服他们，教师本人的威信也就不难建立起
来。试想，这样的教学能不成功吗？
四、要具有健康体魄，良好的心理素质，是学生健康发展的可靠人
未来的社会充满了竞争、挑战，人们必须具备健康的体魄、良好的心理素质，这样才
能在纷繁复杂的社会里去寻找机会、去竞争、去拼搏。没有健康的体魄、良好的心理素质
是很难在这个社会实现个人的价值，对社会有所作为的。良好的心理素质主要是，有乐
观、积极、坚定、向上的正常心态，胜不骄、败不馁、心胸开阔，豁达大度。在老师的身
上的具体表现就是严于律已，宽以待人。同事之间互相尊重，互相支持，善待他人，不做
势利小人，有很好的人际关系；尊重学生的人格，教育学生循循善诱，有诚心、有耐心，
善于发现学生身上的闪光点，能观察揣摸学生的心理，鼓励学生表达自己的思想，创造一
个谅解和宽容的班级气氛。切记心眼小，嫉妒他人。教师心理素质差，心态不正常，心理
脆弱，最容易导致师生关系紧张，学生不愿与老师合作、不愿谈心里话，甚至会导致学生
的心态不正常，认为老师不可靠、不信任。造成老师工作非常辛苦，体力、脑力劳动的强
度都比较大，如果没有健康的体魄难以挑起老师的重担，身体不好的老师总是显得身心疲
惫，力不从心。老师请假多，与学生接触少；精神差，老师的形象受到影响；身体弱，工
作难以应付，班级管理工作搞不好，工作质量大打折扣。所以，教师应该尽量抽时间锻炼
身体，练就健康的体魄。有良好的身体素质，就能全身心地投入到教师的工作之中，同时
也能带领学生重视身体的健康，积极锻炼身体，以强健的体魄去迎接新世纪的挑战。
我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履
行自己的责任，不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新
精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使自己的
工作富有艺术性、灵活性和创造性。
小学 德 的心得体会 篇师 师风 2
因为爱因为梦想，我努力学习，参加考试，成为真正的一名英语老师。踏入讲台虽然
只有半年多，但与孩子们尤其是小学生们接触后，我感觉当一名老师不是只有喜欢就行，
还要有更多的责任心，更好的专业知识，更先进的教学水平，独特的个性和一颗慈爱的
心。
为了能更好的教好学生，我学习了一些有关师德师风的理论，体会如下：
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。尽心尽责地完成每一项教学任务，
不求最好，但求更好。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之
本，每一位教师都要爱读书、读好书，专心教学，学习，反思。教育要让学生终身受益，
而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白
了，作为一名教师，静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待。作为一名老师，
更要去关爱那些学困生，不能因为完成不了教学任务，或者学生没有完成作业而随意的呵
斥学生或变相体罚学生，应该去了解原因，联系家长多帮助孩子，上课更应该让这些孩子
多发言，帮助他们找到自信。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会
尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做
到严中有爱、爱中有严，个人简历如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相
反，我们就会觉得自己生活在地狱。
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