师德师风长效机制心得体会（精选32篇）
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2024-07-11
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师德师风长效机制心得体会（精选 32 篇）
德 效机制心得体会 篇师 师风长 1
“一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此 为教育事业奋斗终身的献身精
”神 把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，
工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工
作任务，是我要做的。因此，我认为新时期的师德要求主要体现在一下几个方面：
一、爱岗敬业
作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息
的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，
静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话
中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严
于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。
二、热爱学生、教书育人
“教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的 身教重于言
”传。教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。 因此，我作为一名教师首先在业
务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时
代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜
样的作用，有德、有才才是一位好教师。
三、以身作则，为人师表
人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相
信学生的发展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今
后与学生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我。
四、互相学习，团结协作
教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动。这就要求我与其他教
师交流沟通，既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协
作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系。
总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚
的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以
高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育
诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心
栽培下，茁壮成长。
德 效机制心得体会 篇师 师风长 2
讨论会，通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认
识，对中学教师职业道德规范内容和违反职业道德处理办法也更明确了。会议上，校长列
举了武鸣县某教师变相体罚学生以及处理情况的事件，对此我内心很受触动。针对《教师
法》和《中小学教师职业道德规范》的要求等学习，结合自己十几年来的教育工作经历，
自我剖析如下：校长在会议上指出了学校老师们的 8点不足之处，我自己对照，发现自己
存在着一下几点：
一、勤恳敬业、进取精神不足
在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，每天上班都忙忙
碌碌，不停上课、改作业，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思
想，认真抓好班级和班风。但有时候我对待学校的其他工作还不够尽职尽责，学校要求上
交的材料有时候都不知道，一些工作不及时完成；学校要求每周的读书和评论有过几次忘
记完成，说明没有把学校的工作重视；有时有得过且过，敷衍心理。
二、对学生耐心不够、焦虑
在教育教学工作中我是本着关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权
益，促进学生全面发展。但是在平时的教育中对学生总是恨铁不成钢，操之过急的态度，
对学生过于严格，以至于经常责备孩子、呵斥孩子，强制孩子不能这样、那样，孩子们是
乖乖的了，但是跟老师之间也没了亲近感和随和感，所以听不到孩子的心声，看不到孩子
的内心世界。
三、在严谨治学方面
我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学
规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不
够快，总是沿用传统教育方法、没有创新。
德 效机制心得体会 篇师 师风长 3
7月13 日下午，主题为《树立良好师德师风》的培训课在3楼礼堂进行，本次课由启
航学校总校教学副校长刘承武主讲。刘校长在现场引经据典，妙语连珠，将几十年教学生
涯中发生的故事细细道来，对于师德师风的详尽阐述，循循善诱，笔者感触颇深。体会如
下：
百年大计教育为本，教育大计老师为本。一个国家的兴衰在于教育，一个学校的兴衰
在于老师。老师是立校之本，师风便是教育之魂。
一、为人师表，身正为范，我们要做好学生们的榜样;
要想让学生成为一个品德高尚的人，我们自身必须要做到品德高尚。教育家陶行知先
“ ”生说过： 学高为师，德高为范。身为老师，我们要做到为人师表，严以律己，言出必
“行，一定要时时处处为学生做出榜样。孔子曰： 其身正，不令而行，其身不正，虽令不
”从 。凡是要求学生做到的，我们要先做到;凡是要求学生不能做的，我们坚决不做。在工
作、为人上能以身作则，我们才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。
二、要把学生培养成有用的人才，我们就要严谨治学，兢兢业业把书教好;
教书育人是树立师风的关键之所在，这就要求我们要具备渊博的知识，在知识的海洋
里，我们如同一艘船上的舵手，我们开着船常年累月行驶在其中，将一个个渴望成才的学
子顺利送达彼岸。虽然路上有时避免不了大浪滔天，有惊无险，但是也会迎来风平浪静，
阳光灿烂。
三、关爱每一个学生，杜绝用有色眼镜去区别对待某些学生;
一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在启航学校，我们要把信任和期待的目
光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，我们要用真诚的心去感化每一个
学生，用无私的爱去引导每一个学生。一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞
扬、去鼓励每一个学生。在课外活动中，让每一个学生都有公平参与的机会。
四、我们要树立终身学习，学术创新的意识;
“ ”常言道： 学无止境 ，我们要树立终身学习，学术创新的意识，这就要求我们在不断
“端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，积极提高，勇于创新，做到 教到
”老，学到老。
“ ”最后既然我们选择了老师，选择了启航学校这个好平台，就要有 鞠躬尽瘁的决心，
对自己的选择要无怨无悔，努力做到敬业爱生、不计名利、积极进取、无私奉献，力求做
好自己的本职工作，不求，但求更好!我们要不断的挑战自己，超越自己。
德 效机制心得体会 篇师 师风长 4
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉
献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负
人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童
心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩
子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注
他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采
用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。
在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
“ ” “ ”爱是建立良好师幼关系的基石 ，是打开教育之门的金钥匙 ，是促进孩子健康成长
“ ”的滋补品，而作为幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的
发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间
“ ”搭建起爱 的桥梁。
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡;如
果孩子生活在鼓励中，他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟
爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一
个孩子生活在快乐的环境中呢?我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营
造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快
乐的源泉。
教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化
冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚
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师德师风长效机制心得体会（精选32篇）德效机制心得体会篇师师风长1 “一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精”神把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。因此，我认为新时期的师德要求主要体现在一下几个方面： 一、爱岗敬业 作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡...
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