小学生养成教育工作计划范文(精选3篇)

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小学生养成教育工作计划范文(精选 3 篇)
小学生养成教育工作计划范文 篇 1
一、指导思想
我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习
惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目
的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生
日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机
制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为
训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注
意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。
二、工作目标
1、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管
理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项
常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安
排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建
立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守
信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活
中付诸实践。
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3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使学生在团结互
助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一
个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施
1、随时做好家校联系工作,取得家长的信任与支持,对家长的意
见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的
服务意识,共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里,对
学生进行心理疏导与教育引导。
3、本年度主要工作安排:
第一阶段:
宣传教育阶段
1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”,制定活动方案,组织
实施。
组 长:常
负责人:常立
李君 张振侠 陈丹 魏津 全体班任
2、成立队部负责文明对学生的不良习惯进行
督和管理。
3、全校动,人人与,结合本校实寻找薄弱,有
定教育重点,做到统一要求,布置
4、要求学生会读并知道《八个学习习惯《七个一分
钟》中的内容要求。
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5、在学校中开展读书评比活动、演讲比赛活动、笔记评比
资料评比阅读写字评比项活动。
第二阶段:实施作阶段。
()制定实施计划
1、以中单位,组织发动队员找普遍存在、最需克服的
生活习。并以班单位召开题队会,选出急需克服的3
习。
2、指导队员们学习小学生守则》《小学生行为规范等文
让他们根据的实,制定出自的计划(克服这些陋习的
体措施)
3、学校先大结合各中的情,有定教育重点。
()引导队员以实行动向这些陋习发起挑战
1、各年级根据学生的年龄特点,教于乐。
2、设立解决问题经验师和能队员,为“
习”会诊助他们找解决问题办法
()检查督导,进一步巩固
1、进行演讲比赛选出优秀学生和班进行表
2、进行比赛根据比赛况给予
3、对学生的日读书笔记词语积累、笔记进行检查和
4、学校设立督导,及时纠正学生反好习惯的行为。
第三阶段:进行结,选表
1、各级部、班级评选“小”。
3
摘要:

小学生养成教育工作计划范文(精选3篇)小学生养成教育工作计划范文篇1一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。二、工作目标1、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。13、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作,取得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导。3、本年度主要工作安排:第一阶段:宣传教育阶段1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”,制定活动方案,组织实施。组长:常青负责人:常立秀于腾文成员:李君张振侠陈丹魏津全体班任2、成立由大队部负责的红领巾文明监督岗对学生的不良习惯进行监督和管理。3、全校动员,人人参与,结合本校实际,寻找薄弱环节,有针对性地确定教育重点,做到统一要求,...

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