化学老师实习周记(精选10篇)

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化学老师实习周记(精选 10 篇)
化学老师实习周记 篇 1
本周开始我正式实习上班了,在理化办公室里也有了自己的
一席之地,我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。
当我第一次走进教室时,面对着黑板和同学们,我仿佛又回到了
学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室,感
到非常紧张,不过还好我现在只是听课,即使心里紧张,同学们
也不会看见。开始上课了,我调整好紧张的心态,认真的听老师
讲课,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习
知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点
也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课
堂,如何控制授课的时间。课间,当有同学和我打招呼时,感觉
好别扭,在不久以前自己还是一个学生,现在却被同学们问好,
好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我,我也虚
心受教,不断总结自己,积累经验,因此和老师、同学们相处的
很融洽。每天积极认真的到各个班级听课,到每个班都会有不一
样的感受,心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境,新的身份,不一样的心情下。 就这样,一周的
实习时光结束了,回顾一周来在学校的工作,我觉得很充实,能
够学到很多东西。
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化学老师实习周记 篇 2
两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们
在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴。
听课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特
色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法,教无定法,
贵在得法”。老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目
中得出来的,体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中,
从学生的角度分析,剖析学生的错误所在。在这期间我也尽
听各个老师的课,好听课记,多学习不同老师的教学方法和
经验。课下又向老师教,在听老师的课中得了哪些知识。
如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。对班级中
绩较好的学生,就尽出一些思考题,以便他们积极思维,开
他们的思路高他们的题能,对于差生,也不要
,总是时发现他们身上的光点,用课时间,心的帮
他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不就问,学习态
度,努力提高学生学习成绩;对学生的学习评既关注学生知识
与技能的理掌握,更注他们情感态度的形成和发展;既关
注学生学学习的结,更注他们在学习过程中的化和发展;
在教学中,要多向经验丰富的教师教,学习其优秀的教学经
验,取长补短努力提高自身的业务水平
2
化学老师实习周记 篇 3
期一的早晨,我和那些背书包的学生一走在去学校的
上。耳边风吹过,还有小鸟唱歌光打在上, 甜甜
道。
天上第一课,很荣幸得老师重,指导老师时有
我代上一课,我也是办法头皮上的,第一次那
正式的上讲面对下面那多学生还真有点不知所。第一次在
班里上课,象很深刻——脸红、心跳加速冒冷汗误,怎
一个窘字了得,呵呵……再讲一个知识点的过程中,明显地记得
自己应讲的,解释给学生的时,感觉不知如何开
,真正是不知所。上课,拼命的上下黑板,却记了
另外侧;奋力的用简单语言向他们解释不知只要
词语解决尤其抬头时,看到学生们都洋溢着笑
这笑,看着就“恐慌”,心里想着:这一课怎那样漫长
什么候才能下课啊……呵呵……当下课铃声响起的那一间,
心里是前所有的轻松。课,老师鼓励我说:
点,第一次上讲坚持下来经很不错了。当你把自己在老
师的位上时,那学生也会把你真正的老师。
这一周,得了自,学会了当老师重要的——
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摘要:

化学老师实习周记(精选10篇)化学老师实习周记篇1本周开始我正式实习上班了,在理化办公室里也有了自己的一席之地,我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。当我第一次走进教室时,面对着黑板和同学们,我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室,感到非常紧张,不过还好我现在只是听课,即使心里紧张,同学们也不会看见。开始上课了,我调整好紧张的心态,认真的听老师讲课,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。课间,当有同学和我打招呼时,感觉好别扭,在不久以前自己还是一个学生,现在却被同学们问好,好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我,我也虚心受教,不断总结自己,积累经验,因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课,到每个班都会有不一样的感受,心理总是在想教师真是一个伟大的职业。在新的环境,新的身份,不一样的心情下。就这样,一周的实习时光结束了,回顾一周来在学校的工作,我觉得很充实,能够学到很多东西。1化学老师实习周记篇2两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴。听课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法,教无定法,贵在得法”。老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目中得出来的,体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中,从学生的角度分析,剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听各个老师的课,做好听课记录,多学习不同老师的教学方法和经验。课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思...

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