师德师风学习教师个人心得体会（精选13篇）
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师德师风学习教师个人心得体会（精选 13 篇）
德 学 教 个人心得体会 篇师师风习师 1
我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学
生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手;以整合
管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职
“ ”工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展 双建设 活动(主要是师德师风建设)
作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们
“ ”始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会 三个代表 的
重要思想，学习在全教会上关于教师工作的重要论述，使全校广大教师明确二十一世纪教
师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时
代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品
质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任
“ ”我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践 三个代表 ，
坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和
“优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按 谁主管，谁负
” “ ”责 和 分级负责，条块结合 的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职
工大会反复研究决定，我校成立了以校长於善芳为组长，副校长雷雪锋为副组长，副校长
张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领
“ ”导小组，做到 一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓 ，把责任目标落实到各有关岗位及责
任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实
施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日
程安排表，力求按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象
“教师队伍建设是发展教育事业的关键。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;
”教师修养，立德为本。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工
作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道
德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、
民主，和谐的新型师生关系;“ ”二是以身作则，作为一名教师，要 衣着定位，让学生无时
无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜
活、生动的人格魅力;“ ”三是要面向全体学生，切实贯彻 因材施教 的原则，让每一名学生
都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战
“ ” “ ”根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的 五种精神和四种能力。一是要
“ ”具备 五种精神：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具
“ ” “备 四种能力：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这 五
” “ ”种精神和四种能力的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑
战。
五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动
“ ”为了结合县教育局双建设 活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为
教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，
每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道
德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自
“ ”己的认识。开展 讲文明，树新风，学习师德标兵 一系列活动，组织教师学习全国德育工
作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，
给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2“ ”、开展青年教师 师德师能 演讲赛
全校 23 “ ” “名青年教师参加了 燃文明之火，铸青春师魂 师德师风演讲比赛。他们以 我
” “ ” “ ”自豪，我是一名教师 、 让爱绽放 、耕耘 等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲
中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为
一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园
“ ”里吹起铸师魂、树师德 之风。
3“ ”、结对帮困助学一批弱势学生
“ ” “对于学校中的 弱势学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展 帮困
”扶贫，送温暖 活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生
结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师
生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情
况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。
同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮
困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学
首先从经济上予以直接的帮助;有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心
活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成
学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅
导，直到弄懂为止。501 班的俞晓、301 班的傅明敏、306 班顾建荣等许多同学家境贫困，
“ ”是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。对 弱势学生这样，对学
校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会
主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学
校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。
4“ ”、动员全体教职员工参与 为推进城乡教育均衡化发展 献计活动
“ “ ”根据教育局决定在全县教育系统开展征集推进城乡教育均衡化发展 金点子活动的
文件精神，我校就组织全校教师参与此项活动，充分发挥广大教职员工参与、支持、关心
“ ”城乡教育均衡化发展的积极性，集聚我校教师的智慧，并根据教师的 金点子设想，筛
“ ” “选、推荐加强对中青年教师发展自己特色化教育的建议 、 学校应建立家长接待
” “ ”室、 重视和加强对中、老年教师的再教育 等5“ ” “ ”个金点子，并上报局双建设 办公
室。
5、修改、制订一系列规章制度
随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是
“ ” “ ”在创建 省示范学校 和迎接 督导检查 的工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学
校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策
群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。
“ ”六、开展 爱生敬业、为人师表 为主题的系列教育活动
1“ ”、在全校三至六年级学生中开展 我喜爱的好老师征文活动，让学生说自己身边老
师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。
2“ ” “ ”、出校刊 启明星 报，通过校报这个媒体，把学校开展的 师德师能 建设的情况进
行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹
进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。
七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，
形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;“ ” “四是家长评，最后做出满意 、基本满
” “ ”意、不满意 三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩
罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
八、师德师风建设结硕果
“经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：学校被评为省示范
” “ ” “ ” “ ” “ ”小学 、县级先进学校 、 文明学校 、 德育示范校 、 先进集体等称号，最近又以高
分顺利通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大
家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现
出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅
“ ” “ ”用心和感情 来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。
下阶段工作打算：
1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。
摘要：
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
