师德师风心得体会范文（精选34篇）
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2024-07-11
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师德师风心得体会范文（精选 34 篇）
德 心得体会范文 篇师 师风 1
全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下
一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师
“ ”生之间友谊的桥梁。老师作为 人类灵魂的工程师 ，不仅要教好书，还要育好人，各个方
面都要为人师表。这体现了教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循
职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正
“如陶行知先生所说： 道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其
”用处。 由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特
定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知
识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是
莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师
魂！教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教
学活动中的统集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：
第一要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是
艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使
“ ”命感为基础的。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多 。一个热爱教育事业的人，是要甘于
寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发
展。首先教育应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交
流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将
教学中存在的师生的.“ ” “ ” “ ”我与 你 的关系，变成了 我们 的关系。爱使教师与学生相互依
存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促
进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，
能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱
“ ”学生成长过程中的每一微小 闪光点 ，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程
“ ”中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。 爱 要以爱动其
“ ” “ ”心，以严导其行；爱 要以理解、尊重、信任为基础；爱 要一视同仁，持之以
“ ” “ ” “ ”恒； 爱 要面向全体学生。 金凤凰 固然可爱，而 五小鸭 更需要阳光，多给他们一份爱
“ ”心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找 后进 的原因，
真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇
到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸
巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时
擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业
也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的
自信。
第三要学无止境
“ ”要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于 知识爆炸 时代的学生
们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就
“ ”要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有 一桶源
“ ” “源不断的 活水 。明代思想家黄宗羲曾说： 道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非
”师之过矣。 教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教
师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神
产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，
“ ” “ ”以及学生成长对 学高为师，身正为范 的挑战，教师如果不强化 自育 意识，力学苦练，
“ ”“ ”做到 闻道在先 术业有专攻，恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面
素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育
理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统起来。能
够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方有创新精神，积极开展教育和科学研究。探
索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四要为人师表
“ ”孔子书过： 其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。 教师在传授知识的同时，更
“ ”重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理， 要立业，先树人。 学生时代是世界观、品
质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一
“言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨 随风潜入
”夜，润物细无声。 因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明
前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬
佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成
长。
现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因
此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩
子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律
是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我
们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一
退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和
学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们
的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因
此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
第五要乐于合作，善于合作
现代教育是一种很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教
育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生
素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教
师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育
力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当
代师德不可或缺的重要内涵之一。
“ ”我们常说： 一年树木，百年树人。 教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平
……凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级 但是，我们
“ ”应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是 辛勤的园丁， 教师
“ ” “ ”……是燃烧的蜡烛， 教师 人梯教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师
表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教
育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我
们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
德 心得体会范文 篇师 师风 2
我从1997 年参加工作，历经6所学校，其中在工作年限最久，已达xx 年，长期担任
数学教学工作。经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明
确的认识，对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、
层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。经过前一阶段认真深入的学
“ ”习，我逐渐把握了深入解放思想、推进科学发展的精神实质，并将其转化为了内在的精
神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。
自我剖析如下：
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。
作为数学教师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的提高。
平时与学生的分析讲解较多，但与学生的`谈心少了，对学生的家庭思想等情景忽视了不
少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可
分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、小成即满。我发现自我习惯于自我跟自我比，异常是老把此刻跟以前比，觉得一
切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。
“ ”经过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉 满了，那就晚了，你
思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们必须要顺应潮
流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。
3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的
基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，
教育教学方法还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识
与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，
进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：
(1)要明确自身的职责，帮忙学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当
的学习活动，发现所学东西的个人意义等;
(2)要为学生开发和供给充分的课程资源;
(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮忙学生确定能够达成的目标;另外教学方式要
服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战
性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮忙学生发现知识的个
人意义;强调理解而非死记结论;最终必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设
融洽和谐的学习氛围。
摘要：
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师德师风心得体会范文（精选34篇）德心得体会范文篇师师风1 全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师“”生之间友谊的桥梁。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正“如陶行知先生所说：道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其”用处。由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具...
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