教师述职报告推荐(精选29篇)

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教师述职报告推荐(精选 29 篇)
教师述职报告推荐 篇 1
一、渗透爱国主义教育
爱国主义是德育的重要内容。初中语文教材中的很多课文均
蕴含爱国主义精神。对于这些课文,语文教师不应轻易放过,在
具体阅读教学中应积极培养学生的爱国主义精神。
例如,教学《邓稼先》一课时,引领学生对课文内容进行阅
读之后,笔者说道:“同学们,通过阅读课文,你们是否发现邓
稼先身上有很多可贵品质呢?”问题提出后,有学生立刻回答
道:“邓稼先鞠躬尽瘁、死而后已的精神是极为值得我们学习
的,这是一种典型的爱国主义精神。”听到这样的回答,笔者感
到非常满意,随即说道:“没错,作为一名中国人,每个人都应
热爱自己的国家。你们现在虽然仅是一名初中生,但将来会成
长,希望你们今后都成为一个对国家有贡献的人,成为一个爱国
的人。”听到笔者这样说,学生若有所思。
初中语文教师在具体阅读教学中不应仅仅局限于课文的表面
内容,应对相关知识进一步挖掘,有效渗透爱国主义精神教育。
这对于教师而言不仅是一份职责,更是一份荣誉。
二、渗透感恩教育
每个人都应学会感恩,拥有感恩意识之后,才会发现这个世
界多么美好,才会真正成为一个道德高尚的人,成为一个知恩 D
1
报的人。在初中语文阅读课堂中,教师还应有的放矢地积极渗透
感恩教育。
例如,教学《背影》一课时,正值下大雨,切合当天的天气
情况,笔者说道:“今天下这么大的雨,相信很多同学都是由父
亲骑电动车送来的。当父亲离去的时候,你们有认真观察过他的
背影吗?”提问结束后,教室内立刻骚动起来。在笔者的鼓励
下,有学生深情地说道:“今天我就是由父亲骑电动车送来学校
的。本来我是决定自己来上学的,但父亲执意要送。看到父亲离
去时的背影,我发现他的衣服很大部分都被淋湿了,那一刻我非
常感动。从幼儿园开始父亲便直接送我上下学,他的辛苦
深深体会,我长大了,一定要好好回报他。”听到这样的表
班里其他学生也纷纷发言。从他们的发言当中可明显看出,
他们已无形到了感恩教育。
在初中语文阅读课堂中渗透感恩教育虽是教师的刻意为之,
但这样的做法并不会学生感到感,相,还可在一定程度
起到活跃课堂氛围的重要作因此,教师应在阅读课堂中积极
挖掘材,利用相关材对初中生进行有效的.感恩教育渗透。
、渗透职道德教育
每个人将来都会走向工岗位好每个岗位作均
坚守道德。为帮助初中生更好地成长他们将来在
岗位上更好地贡献出自己的一分力量,语文教师在阅读课堂
中还应积极渗透职道德教育。
2
例如,教学《敬业与乐业》一课时,笔者先引学生对
业与乐业进行深层次讨论,通过讨论,学生初步理解敬业与
乐业的内。为了深学生对敬业与乐业理解,笔者
们结合当会职,对职道德进行深入讨论。这样的
很容易引发学生的讨论兴趣。在讨论中有学生说道:“对于
而言,道德应是真正关每一位病患痛楚,为
更为学的治疗方案,而不应该只是为了更多的给病
更贵的。”有学生说道:“对于收银员而言,应顾客
。如若顾客落下了财物,应时提醒和归还。”还
有学生说道:“对于出司机而言,应该做谨慎开车,为每
位顾客的生命安全负责。”……听到学生滔滔的回答,笔
感满意。虽然学生说的面,但从中可看出他们对职
道德已然有一定了
教师述职报告推荐 篇 2
忙忙碌碌一学年又接近尾声,这天我一在回这一
点点滴滴,为的是提自己,一种平和而真心态面对大
家,观的,真大家报这一作情况。
一、政治想与道德
能够严格自己,坚持四项基原则,拥中国共产党
路线方针和政策,认真学习领会的精神重要思
实贯彻党的教育方针进,爱岗敬业,为人师表,热爱
学生,重学生,使学生都能够有不同程度的发。服从学校领
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摘要:

教师述职报告推荐(精选29篇)教师述职报告推荐篇1一、渗透爱国主义教育爱国主义是德育的重要内容。初中语文教材中的很多课文均蕴含爱国主义精神。对于这些课文,语文教师不应轻易放过,在具体阅读教学中应积极培养学生的爱国主义精神。例如,教学《邓稼先》一课时,引领学生对课文内容进行阅读之后,笔者说道:“同学们,通过阅读课文,你们是否发现邓稼先身上有很多可贵品质呢?”问题提出后,有学生立刻回答道:“邓稼先鞠躬尽瘁、死而后已的精神是极为值得我们学习的,这是一种典型的爱国主义精神。”听到这样的回答,笔者感到非常满意,随即说道:“没错,作为一名中国人,每个人都应热爱自己的国家。你们现在虽然仅是一名初中生,但将来会成长,希望你们今后都成为一个对国家有贡献的人,成为一个爱国的人。”听到笔者这样说,学生若有所思。初中语文教师在具体阅读教学中不应仅仅局限于课文的表面内容,应对相关知识进一步挖掘,有效渗透爱国主义精神教育。这对于教师而言不仅是一份职责,更是一份荣誉。二、渗透感恩教育每个人都应学会感恩,拥有感恩意识之后,才会发现这个世界多么美好,才会真正成为一个道德高尚的人,成为一个知恩D1报的人。在初中语文阅读课堂中,教师还应有的放矢地积极渗透感恩教育。例如,教学《背影》一课时,正值下大雨,切合当天的天气情况,笔者说道:“今天下这么大的雨,相信很多同学都是由父亲骑电动车送来的。当父亲离去的时候,你们有认真观察过他的背影吗?”提问结束后,教室内立刻骚动起来。在笔者的鼓励下,有学生深情地说道:“今天我就是由父亲骑电动车送来学校的。本来我是决定自己来上学的,但父亲执意要送。看到父亲离去时的背影,我发现他的衣服很大部分都被淋湿了,那一刻我非常感动。从幼儿园开始父亲便一直接送我上下学,他的辛苦我能够深深体会,等我长大了,一定要好好回报他。”听到这样的表达,班里其他学生也纷纷发言。从他们的发言当中可明显看出,他们...

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