小学美术教师的教学工作总结(通用29篇)

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小学美术教师的教学工作总结(通用 29 篇)
小学美术教师的教学工作总结 篇 1
20xx----20xx 学年度第一学期即将结束。在这一个学期中,
我担任四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获
与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的
美术教学如下:
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚
持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了
本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传
身教。
二、教学工作
在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,
遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制
定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课,把自己所学的知
识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美
术的.基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学
生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我
认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅
力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使
这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活
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经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面
的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面
向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能
力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的
基础。因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合
过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性
适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步到美术学
习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基
础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审
美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过
程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的
能,力培养学生健的审美情趣,提高学生审美能力。
2.要贯彻发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习
积极性,使他们生动、活地学习,大地进行现和创
造。
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及影片
像片等教学手段和现教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,
提高教学质
5.学业考核时成考核采取多种方式。
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6.对学生美术学习的评价要尽可能到态度习养成和知识能力
发展并重,并鼓励和个性发挥,即着眼于实际成
注重未来发展。
7.美术教学要尽科间的联系。如在线、面等概
时,可联系学中的概念来解释
四、自身素质
堂之余,我认真加了学校组政治学习
教育教学刊物的理上提高自己,完自己,并心向
教师学习,之长之短从而使自己能好的进行教育
教学工作,能更快地适应现化教学式。
小学美术教师的教学工作总结 篇 2
这一年中,上年在河北区实验小学教二年级美术课程;
年在河北区光明小学教一年级美术课程。
热爱党的教育业,以党的标准格要求自己,在
工作中一贯秉承踏实,认真的工作作,面对学校的各项工作
丝毫懈怠尤其在美术和研究方面是精心
,对每一个教学节的把握,每一学生的态都以了
度的关注。
无论是在光明小学还是在在实验小学的工作期,都能
,培养孩子们的良好学习习的将美术知识、
美术技法融入每一节课中,让孩子们在广的文化情中认识
美术,体验到学习美术的快乐
3
摘要:

小学美术教师的教学工作总结(通用29篇)小学美术教师的教学工作总结篇120xx----20xx学年度第一学期即将结束。在这一个学期中,我担任四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学如下:一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。二、教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的.基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活1经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。三、经验和教训1.教师要认真贯彻本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想...

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