质量分析校长演讲稿（通用15篇）
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2024-07-31
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质量分析校长演讲稿（通用 15 篇）
量分析校 演 稿 篇质 长 讲 1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
得益于教育局和教师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾
情关注，得益于___教育人的共同努力，___镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，
在此一并表示深深地感谢!下面就我校__年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位
领导、各位同仁提出宝贵意见。
一、学生成绩基本情况
我校__年7月六年级抽考学生 17 人，各学科成绩如下：
相对于__年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科平均分提高了 11.12 分
(__年平均分 37.36)，及格率提高了 23 个百分点(__年及格率 15%)，科学学科平均分提高
了29 分(__年59.3158 分)，及格率提高了 21 个百分点(__年及格率 79%)。
(质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在
注重 量提升方面的点滴工作做以 要 。质 简 汇报 )
二、主要工作措施
(一)领导关怀，专家引领
__年11 月21 日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的
检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见
“ ”制定了整改方案，确立了工作目标 向科学管理要质量，向课堂教学要质量 ，明确了工作
“ ”思路 提高领导干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯 。__年4月9日，
普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。
在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮
助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教
师的施教水平。__年2月29 日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答
“ ”卷情况召开了质量分析会。这次会议对我校来说，相当于一次 专家会诊 ，使我校全体教
“ ” “ ”师明确了制约质量提升的 症结 是 学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高 ，也使得
“我校教 明确了教学工作的重点是 激 学 趣，培养良好 ， 基 知 ，提高师 发 习兴 习惯 砸实 础 识
”学习能力 。
(二)统一思想，全面展开
一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规
范(试行)》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，
“ ”明确了具有我们自己特色的 一二三四 教学策略(“ ” “ ”一为以打造高效课堂 为目
标;“ ” “ ”二 保 落 两个地位即 学生主体地位和教 主 地位为 证 实 师 导 ;“ ”三 为有效整合三维目
标，即科学定位教学目标;“ ” ――四 为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标
―― ――自主建构，合作探究 全班汇报，教师精讲 巩固练习，当堂检测)。
我校从集体 、同 异构入手，全面展开 堂教学改革。全 参与教 达备课 课 课 镇 师 100%，上
学期共有 82 ―― ――节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课 课堂展示
―― ――再备再研 再展示 形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为
止，我校学生自主学习能力有了明显的增强，良好的学习习惯得到了培养，其中语文学科
的预习能力培养就是明显的例子。
(三)注重反思， 提升总结
每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到
“ ” “了把准学校脉搏，科学指导发展 ，教研组长重点反思是否做到了 做精一门学科，带好
” “ ”一支团队 ，学科教师重点反思是否做到了 做实常态课，多出精品课 ，班主任重点反思
“ ”是否做到了 精彩一个班级，幸福多个家庭。
通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做
“ ”到 三个有利于 ，即是否有利于学校 展，是否有利于教 展，是否有利于学长远发 师专业发
生健康发展。
(四)多方并举，共同促进
衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂
教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一
年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十
余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合
素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英
语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚
刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显
的改变。
在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组
织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级
“的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师 教学生
” “ ”一天想着学生六年 ，以至于做到 教学生六年想着学生六十年 。
(“ ”一位专家曾说 我们质量提升的空间很大 ，非常客气也非常婉转，我们认真反思工
作中的不足，努力探求解决的办法。)
三、工作中的不足
(一)教师劲头有，能力不足
随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲
头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以
“ ”至于总是出现 忽左忽右 的现象。
(二)学校想法有，落实不够
我 真学 会国家、省、市《教育改革与 展 划 要》精神， 真 学 各们认 习领 发 规 纲认 贯彻 习
级会议及文件精神，认真学习社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项工作计划，完
善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们
的日常工作效率低。
四、今后改进方法
(一)加强学习，提升素质
从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学习，加强专任教师学习，丰富内涵，
开 眼界。阔
(二)强化管理，狠抓质量
制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。
(三)团结协作，共谋发展
加强社会、家庭、学校三结合，形成教育合力，共同促进学校和谐、健康、可持续发
展。
___镇中心小学全体师生特别期待也诚挚欢迎各位领导和专家亲临我校教育教学一线
指导工作，你们的远见卓识加上我们的勤奋努力，一定能让___镇中心小学的教育教学工
作尽快踏上高速路，早日收得丰硕果。
谢谢大家!
量分析校 演 稿 篇质 长 讲 2
高二学部在学段诊断结束后，从 4月30 日到 5月6日陆续召开了 9个学科的 量分析质
会，李晓梅书记和秦建云校长全程参与了各学科的质量分析会，秦校长与学部主任李荣慧
老师和各学科老师一一交流，对学段诊断和未来的高三教学工作作了深入而务实的指导。
一、在诊断方面积极尝试，大胆变革
秦校长肯定了部分学科和老师在诊断方面所做出的积极努力，并对整个高二学部的诊
断日趋规范给予了高度的肯定，与此同时，提出了对诊断更为明确的指导。
(一)诊断的基本原则
1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断，不同于高考选拔考试，关注点绝不是区
分度，不是要把学生区分开来，而是对教学结果进行鉴定，是对教与学的质量进行阶段性
的诊断。诊断要完成以下任务：
诊断教师的教，看看教师的教有没有问题;
诊断学生的学，看看学生的学有没有问题;
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质量分析校长演讲稿（通用15篇）量分析校演稿篇质长讲1 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好! 得益于教育局和教师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注，得益于___教育人的共同努力，___镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢!下面就我校__年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。 一、学生成绩基本情况 我校__年7月六年级抽考学生17人，各学科成绩如下： 相对于__年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科平均分提高了11.12分(__年平均分37.36)，及格率提高了23个百分点(__年及格率15%...
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