学习新《教师职业道德规范》心得体会（精选5篇）
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2024-07-11
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学习新《教师职业道德规范》心得体会（精选 5篇）
学 新《教 道德 范》心得体会 篇习 师职业 规 1
“今天，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于 教师职业道
”德 的相关问题，我感到非常的激动和荣幸。
“ ”人们常说教师是 太阳底下最光辉的职业 ，这是对教师的美誉。之所以如此，是因为
“ ”从古至今，教师都承担着 传道、授业、解惑 的重任，在传授知识的同时也在传授着正
确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了知识，而且还将老师作为一种榜样去模
“ ”仿。所谓 学高为师、德高为范 ，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具
备较高的理论知识，还应具有较高的职业道德。
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职
业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识
“ ” “ ” “ ”“ ” “ ” “和行为品质。它包括 爱国守法 爱岗敬业 为人师表 关爱学生 教书育人 终身学
” “ ”习 六个核心内容。其中， 爱国守法 是教师职业的基本要求;“ ”爱岗敬业 是教师职业的
本质要求;“ ”为人师表 是教师职业的内在要求;“ ”关爱学生 是师德的灵魂;“ ”教书育人 是
教师的天职; “ ”终身学习 是教师专业发展不竭的动力。
“ ”“ ” “今天，我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的 为人师表 关爱学生 和 终身
”学习 。
为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出贡献，体现他们的人生价
值，作为教师的我们应该充分发挥我们榜样的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识
魅力教育影响学生。这才发挥了我们教师的作用，这才体现了我们教师的价值，这才是真
“ ”正意义上的 为人师表 。
“ ”我对 关爱学生 的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护
全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护
学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
“ ”终身学习 是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习
理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养
和教育教学水平。
“ ” “ ”“ ”我们教师只有通过 终身学习 的方式，而后做好 为人师表 关爱学生 等五个其它方
“ ”——面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔 方可达到我们的目标。
学 新《教 道德 范》心得体会 篇习 师职业 规 2
本学期，在学校的组织下，我们再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，
学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德
修养，为全社会创造一个良好的育人环境，教师职业道德规范学习心得体会。通过本学期
的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何
培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首
先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博
爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习
先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师
“ ” “ ”风所包含的内容，自古就是 教书育人，为人师表 。但 育人 随着时代的发展，不断有新
的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，
为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入
新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体
会：
⑴献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德
境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这
一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不
计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的
心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们
“ ”把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的园丁 ;比做吐尽最后一口洁白明净
“ ”的纤丝，一心一意为人类谋幸福的春蚕 ;还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心
“ ”灵的 红烛 。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师
就是这部人梯的最初几级;人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦
“ ” “ ” “ ” “的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这 园丁 、春蚕 、红烛 、根
” “ ”基、人梯，就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留
地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高
尚师德情感的表现。
⑵以身作则，为人师表
“ ” “ ”我国古代早有 师表 的提法。所谓 为人师表 ，是指教师应该成为学生效法的表率。
“ ” “孔子作为教师，能被后世誉为 万世师表 ，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示 其身
”正，不令而行，其身不正，虽令不从 的道理;而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一
“ ”生，也正是 以身立教 的一生。他热爱教育，倡导教师要有良好的举止、语言的修养，也
很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和尊敬，
也受到后世教育工作者的敬仰。
学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就
是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要
的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模
仿和可塑性都很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面
“貌在道德教育中的力量是巨大的，是 任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度
” “ ” “ ” “都不能代替的一种教育力量，学生的眼睛是录相机，耳朵是录音机 ，脑子是电子计
” “ ”算机 ，录下来的信号装在电子计算机 ，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心
灵，教师一定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首
先不做，确实成为学生的表率。
“ ”率先垂范是为人师表的重要表现。常言道， 身教重于言教 ，人民教师应该表里如
一，言传身教。如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没
有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的
师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师
“ ……斯霞说得好， 要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人 要使学
”生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。 每位人民教师应
严格要求自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。
⑶热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直
接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢?所谓
爱是人的一种伟大感情，是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生，需要
诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据，
热爱是尊重的表现;没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相
辅相成的。
热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它
也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。教师
对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产
主义事业的爱的具体表现。责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是
受社会的委托，关怀着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能
的人。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感
情是某种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要求，希望得到教
师、家长及社会的热爱;当教师满足了他们的这种需要时，就能有效地调动学生学习的主
动性和积极性，更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情，同时也是一种
不断深入的活动。
热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严
“ ” “ ”格要求是并行不悖的。俗语说， 严师出高徒， 教不严，师之惰。这些话是很有道理
的。但是，严格并不等于惩罚，教师对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有
方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬而远之。诲人不倦，就是教育学生要特别耐心，全
“ ”心全意培养他们，希望学生 青出于蓝而胜于蓝;甘当一辈子人梯，使学生真正成才，使
他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。
热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上，在任何情况下，都要尊重
学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然，坚持正面教育并非迁就落后，姑息错
误，而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生，更要做到对所有学生不分彼此，不分
“ ”厚薄，不另眼看待。孔子有句名言，叫做 有教无类 ，意思就是说，对学生要一视同仁，
不能歧视。好的学生要教育要爱护，差的学生同样要教育要爱护，绝不能分高低贵贱、远
近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和歧视，反而更应倍加爱护，对他们应动之以情，晓之
以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教育好的。
⑷精通业务，学而不厌
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学习新《教师职业道德规范》心得体会（精选5篇）学新《教道德范》心得体会篇习师职业规1 “今天，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和交流关于教师职业道”德的相关问题，我感到非常的激动和荣幸。 “”人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，这是对教师的美誉。之所以如此，是因为“ ”从古至今，教师都承担着传道、授业、解惑的重任，在传授知识的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了知识，而且还将老师作为一种榜样去模 “”仿。所谓学高为师、德高为范，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具备较高的理论知识，还应具有较高的职业道德。 教师职业道德是指教师在其职业生活中...
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