研究性学习总结通用范文（精选14篇）
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2024-08-04
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研究性学习总结通用范文（精选 14 篇）
研究性学 通用范文 篇习总结 1
经过一个多学期的研究和调查，我们小组的研究有了一定的成果，也不枉费我们大家
辛苦一场。
这次我们小组研究的课题题目是：为什么金华青少年越来越不了解金华？通过这次的
研究，我们可以了解金华的当地人对自己本地风俗文化的了解程度。这是一个关乎我们自
己的贴身问题，离我们自己的生活比较近，研究起来比较方便，也比较有意义。在活动中
我们这个组的组员表现的很好，大家表现的很认真，也很团结。所以质料收集的很顺利。
当然，在活动中也有失误，但是通过我们自己的努力，我们都把一个个困难给克服了，心
里无比的快乐。我想之所以要开这一门课程正是要培养我们动手动脑的能力。
我们的研究性学习是丰富多彩的，再研究的过程中我们不仅培养了我们动手动脑的能
力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。这次活动还使我学会了把学到的知识运用
到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为
我以后更好的适应社会提前打下了基础。
这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了
我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。
在研究过程中，我们小组成员分工合作，有的去上网找资料，有的忙着往图书馆跑，
有的拿着相机去拍下有用的素材，还有的成员保管并整理所查到的资料。经过好几周的忙
活和整理，大家终于可以坐在一起整理材料并讨论下一步的计划。在讨论中，我们各自提
出自己的意见和建议，使下一步计划更加周密和严谨，也为了节约更多的时间来做后期的
工作，让我们的研究性学习有一个完美的结局。
我们课题的目的与意义：我们将较为深入地探究这种现象的原因，结合时代的发展，
社会的变化，教育等各种因素来分析得到较为准确的结果。我们希望通过此次课题研究，
青少年们能够正视这一现象，并得到启发。让自己以及周围的人能正确地树立起对于本地
文化的观念，正确的态度，并能在实际的学习生活中加深自己的理解。也希望能够呼吁更
多的青少年在接受各种文化的时候不要忘记本地文化。同时，在研究的过程中，也可以获
得更多的知识和经验，增强自身对于社会问题的看待角度全面性，提高自身实践能力。
经过这次的研究性学习，我们了解到本地人是怎么对待自己本地的风俗文化，是以什
么样的态度对待本地的风俗文化，还可以了解到金华人是否重视自己的本地风俗文化，是
否对自己本地文化采取了什么政策或保护措施。
这次研究性学习过程中，我们采用了调查问卷的形式，从调查结果的分析中看，我们
了解到很多青少年对自己本地风俗都不是很重视，而且很多的青少年对自己本地的风俗习
惯都不是很了解，大多数的学校对当地的风俗从不进行教育或宣传，导致了很多青少年都
不知道自己本地的风俗文化。很多青少年所知道的风俗都是通过父母才了解了一点点，要
是父母不提醒，他们压根就不会想起有什么风俗，我想这个和学校的教育制度有很大的关
心，所以我们希望可以通过这次研究性学习使一些学校能够引起重视，加强对本地文化和
风俗习惯的教育和宣传，使请少年们不至于不了解的自己本地的风俗。
除了学校要加强对学生的教育之外，父母也应该辅助学校对自己的孩子进行教育，这
样双管齐下，青少年就不会不了解当地自己的风俗文化了。所以教育孩子不仅是学校的
事，也是家长的事，父母是孩子的第一任老师。父母也应该对自己的孩子进行教育，不仅
要教育做人方面的，也还教自己的孩子有关当地文化的一些知识。
自从进入学校，很多学生学习的大多数是书本上的知识，很少接触到本地的一些文
化，致使了很多学生越来越不了解自己本地的一些基本文化。我认为这对学生来说是一种
“ ”莫大的悲哀，当外地人问起自己本地的一些文化时，学生的回答竟然是 不知道，我认为
那些外地人不笑话才怪类。从这里也可以知道我们中学生学习本地的一些文化的重要性，
也说明了学校要开设乡土课程的重要性。
通过这次的研究性学习，我们都学到了很多东西，积累了不少的经验，对我们以后的
研究性学习有很大的帮助。
研究性学 通用范文 篇习总结 2
我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体内容：1、垃圾
处理的方法 2、垃圾如何分 、回收类3、个 垃圾个 理。别 别处
研究一个课题，首先应该确定研究方向。我们的研究方向是从生活入手，配合现在国
际环保的要求，我们选择了这次的主题。与此同时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一
些问题：制定实验方案。在制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。身为组长要
有掌控能力，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。所以针对这一
点，我觉得我们应该事先制定出一份详尽的时间表，然后应该严格按照时间表来执行。只
有在这样详细的规划下，我们才能按时完成任务。
虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了大量的时间，一些详细的工作没有完成的很
好。
通过这次研究性学习，我也得到了许多收获与财富。
“ ”首先便是知道了规划 的重要性。世间万物皆有规律，而计划就是一个能时刻跟随规
律，调整规律的时间表。只有在严格的规划下，才能完成高质量的课题和项目。
“ ”第二就是明白了责任 。身为研学的组长，应该将更多的精力投入研究，而不是浪费
在个人享乐上，这就是责任的意义。同时还要确立责任意识，只有当一个有责任感的人处
于领导地位，这样他所带领的小组才能在纷繁混乱的环境中有一片立足之地，同时也能提
高自己的竞争地位和社会影响力
“ ”第三便是 效率 。没有效率，就如同浪费时间。有的人能在学校便把作业都作完，而
有的人第二天背着未完成的作业一起赶到学校，这就是差距。而这差距就在效率。有了效
率，就相当于有了三头六臂，一个人可以处理好多事情。而专心就是效率的保证，只有当
“ ” “ ”自己处于一个专心的状态，会感觉时间像是停滞了一般，效率 也就不请自来 了。
“ ”第四，享受 不享受 的东西。每个人都有爱好，但各位同学中极少当成爱好的。当
然，我也并不把研究性学习当成一个爱好，因为研学，也是学!但是，如果我们转变自己
的看法，用客观的眼光去看待学习和自己一切不喜欢干的事，就一定会找到一个有趣的切
入点。有了兴趣，什么都好说。
第五，将压力变为动力。整整一个学期，研学给我带来最大的感觉，便是那巨大的压
力。当看着周围的同学们相继完成了实验，写完了报告，我们组的试验还只停留在纸上，
我充满了压力与危机感。也正是这样的危机感，为我加速，促使我按时完成了任务。而有
“些人，遇到压力瞬间就变成了热锅上的蚂蚁，自乱阵脚。我们应该相信 车到山前必有
”路，只要按部就班地做下去，总有完成的时候。当有了这种压力的时候，我们的动力和
潜能才会被真正地激发出来。
“第六，团队精神，每一个团队都应该要有团队精神。 一根筷子很容易被折断，而一
”—— “ ”把筷子却很结实 这便是小学时候老师给我们解释团队精神 时所举的例子。没错，
之所以大多教育都是以班级为单位，是为了增加我们的团队精神和能力。在被划分成研学
小组的同时，这种精神便更加的到了锻炼。如果是以班级为单位，僧多粥少，不是每个同
“ ”学都有锻炼的机会，而这样的机会往往被班级中少数几个 积极分子所掌握，锻炼的机会
总是在他们身上。而因为有了研学小组，每个人得到锻炼的机会近似均等，这就给我们提
供了一个锻炼团队精神的平台。有了团队精神，当我们在社会上加入某些团体后，我们要
有在团队中协调等能力，充分发挥出每个人的创造性，同时将能力最大化，也就是
“ ”， 独 不如众 ，在 中，每个人不但能力能 出来，同 有可能超常说乐乐 乐乐 团队发挥时还 发
挥。
第七，听指挥。这也是很重要的一点。群龙无首的精锐部队那也只是一群乌合之众!
“ ”如果一个团队中大部分人不听从指挥，那么这个团队也就无异于群龙无首。大吵大闹地
反对，并不是解决问题的方法，非但不是在帮助自己，恰恰相反，那是在对自己，对大家
不负责任的一种表现!所以，听从指挥，是非常重要的一项。
我还想说的还有很多，值得总结的也还有很多。这次研究性学习不但给我带来了美好
的回忆，并且收获中我还学会了一些做人，做事的基本道理。
研究性学 通用范文 篇习总结 3
一、确立研究性学习的三位一体的课程目标
⒈学生学习目标
【1】丰富自身学习方式，在积极自主的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分
析和解决实际问题的能力。
【2】在教师指导下，理解并运用已学知识，尝试相关知识的综合，了解并体验科学
研究的一般过程、方法、艰辛和快乐。
【3】培养自主、团队、合作意识，提高人际交往能力，加强社会责任感。
⒉教师培训目标
【1】转变教育理念与教学模式，成为学生研究性学习的参与者、促进者、组织者和
指导者。
【2】拓展学科知识，加强教师间合作、学科间的交叉、渗透与融合，树立终身学习
的观念。
摘要：
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研究性学习总结通用范文（精选14篇）研究性学通用范文篇习总结1 经过一个多学期的研究和调查，我们小组的研究有了一定的成果，也不枉费我们大家辛苦一场。 这次我们小组研究的课题题目是：为什么金华青少年越来越不了解金华？通过这次的研究，我们可以了解金华的当地人对自己本地风俗文化的了解程度。这是一个关乎我们自己的贴身问题，离我们自己的生活比较近，研究起来比较方便，也比较有意义。在活动中我们这个组的组员表现的很好，大家表现的很认真，也很团结。所以质料收集的很顺利。当然，在活动中也有失误，但是通过我们自己的努力，我们都把一个个困难给克服了，心里无比的快乐。我想之所以要开这一门课程正是要培养我们动手动脑...
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