初级中学教师我的教育故事
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我的教育故事
我叫张xx，男，是 xx 市第 x初级中学的一名教师。自 xx 年参加工作以来，我深深热爱着
党的教育事业，始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的
成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。
在工作中，我本着以人 本的教学思想，模范履行 人 表的 ，廉 从教，扎 教为 为 师 职责 洁 实
研。我把教好 、育好人当做自己的目 与追求。多年来，我一直担任 史教学工作，具书 标 历
有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学
生，充分挖掘学生自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自
“己较为鲜明的教学特色。在教育教学上，我注重素质教育，注重学生的全面发展，把 学
”会做人、学会求知、学会健体 作为培养目标。我通过历史课堂和历史教学，既陶冶了学
生的情操，又提高了学生的品德修养。从教以来，我几乎从未因事因病耽误教学工作，一
直时刻严格要求自己，工作兢兢业业，努力上好每一节课。
“ ”“ ” “人们常说： 亲其师，信其道。 兴趣是最好的老师。 陶行知曾说过： 爱是一种伟大的
” “ ”力量，没有爱就没有教育。 确实，教育的最有效手段就是 爱的教育 。从事教学工作以
来，我努力将激发兴趣、奉献爱心，作为我教学工作的第一要务。我时刻把学生冷暖记在
心头，不仅在学习上关注他们，还在日常生活中发现寻找他们的急迫需求，尽最大努力去
帮助他们，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，我都一一记在心
里，想方设法帮助解决。我在平日里与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是
对待差生，能用爱心、耐心去感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力
量，大家互相关心，互相照顾，使其感到老师的关心和学校的温暖。711 班里的朱 xx 和
xx，上 要么 常打瞌睡，要么就左 右盼 ，自律性非常差，学 成 也不断退步，课 经 顾 说话 习 绩
甚至有了辍学的思想，很多老师都对他们非常头痛和失望，我看在眼里，急在心上，我多
次想方设法通过多种途径做他们的思想工作，和他们尝试着交朋友，尽可能融入了解他
、鼓励他 ， 然他 的 步 化非常慢，但他 最 没有 学，而是在我 多个们 们 虽们进 转 们 终 选择辍 们
老师的帮助下，开始逐渐端正了思想，追求进步。
作为一名党员教师，在生活和工作中，我时时以共产党员的标准严格要求自己，因为我知
“ ”道，共产党人最讲究 认真 二字。说句实在话，教师的工作就是良心活，教师教书要对得
起自己的良心，见了家长，才能做到问心无愧。从教 20 多年来，学生们走了一届又一
届，然而回顾以往，我却觉得好像每一年我都是初次教学，那份忐忑，那份敬畏，令我每
时每刻都在时刻警醒自己：学高为师，身正为范！作为教师，还有什么比学生对老师的挂
念和认可更让自己开心快乐的呢?
“ ”鲁迅先生说： 俯首甘为孺子牛。 学生时代，我选择了做一名人民教师，时至今日，我仍
然无悔于自己的 ！在三尺 台上，我奉献着， 着，耕耘着，收 着。有人 ，教选择 讲 欢乐 获 说
是园丁，辛勤地培育着祖国的花 ；也有人 ，教 是 ，燃 了自己却照亮了师朵说 师 红烛 烧 别
人；更有人说，教师是春蚕，到死丝方尽，是太阳底下最光辉的职业。我认为，教师应该
是灯塔，是茫茫大海中永存的一抹亮光，不管 和日 是惊涛 浪，我就在那里，深切风丽还骇
地感受着教师职业的辛劳与荣光！
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我的教育故事我叫张xx，男，是xx市第x初级中学的一名教师。自xx年参加工作以来，我深深热爱着党的教育事业，始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。在工作中，我本着以人本的教学思想，模范履行人表的，廉从教，扎教为为师职责洁实研。我把教好、育好人当做自己的目与追求。多年来，我一直担任史教学工作，具书标历有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自“己较为鲜明的教学特色。在教育教学上，我注重素质教育，注重学生的全面发展，把学”会做...
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作者：Jazy
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