小学数学教师信息技术2.0研修计划多篇
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2024-08-11
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[寄语]小学数学教师信息技术 2.0 研修计划多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的
学习工作带来帮助。
小学数学教 信息技师 术 2.0 研修 划篇计1
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络
这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢
上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家
的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。
一、自身分析：
在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操
作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途
径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方
面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平
等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，
引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好
好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，，具有
主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提
升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络
设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断
这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效
参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
二、环境分析：
乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比
较重。
发展目标：
1、 用信息技 化 堂教学能力方面，在自己 好的技 素养的基 上 加 学应 术优 课 较 术 础 继续 强
习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将
评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2、 用信息技 学生学 方式能力方面， 划与准 ， 与管理， 估与 断应 术转变 习 计 备 组织 评 诊 这
三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊
断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
3、 用信息技 促 教 展能力方面，本人将通 此次培 ， 合网 与 践教应 术 进 师专业发 过 训 结 络 实
学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。
三、行动计划
如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。
但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！
1、学 必修和 修的共习选计17 门课程，认真观看视频，学习文字内容，累计学习时间达到
20 小时以上。
2、 极参与积bbs 讨论，积极参与话题讨论和交流，在与其他老师的学习中获得提升。
3、加入学科所属的工作坊，参与坊内 ， 极 言， 真关注 人 表的内容。话题讨论 积 发认 别 发
4、 充分准 后，完成研修作 一；在教学 践中 小 切入， 制、制作微经过 备 业 实 选择 课题 录 视
频，完成研修作业二。
5、 极整理材料，完成培 感言任 。积训务
实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频
与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读
相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能
力。
最后给自己一个好的祝福：迈上新台阶！
小学数学教 信息技师 术 2.0 研修 划篇计2
在信息技术飞速发展的今天，为了更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手
段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学
方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技
术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育
教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满
足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应
手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自
己获得一定的长进，制定本学习计划。
一、指 思想导
1、遵守 律，完成任 。纪 务
2、 求 效，学以致用。讲实
3、全面提高，提升 量。质
二、研修目标
1、加 学 ，掌握正确的教育 点。强习 观
2、了解教育工作的基本 律和基本方法， 行教育 践。规进 实
3、了解学科的 展 向和最新的研究成果。发 动
4、将掌握的教育理 成教育教学的 能力。论转变 实际
5、 一步提高 代信息意 ，提高 代信息技 水平，能 算机 行必要的 ，会进 现 识 现 术 对计 进 维护
熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
三、学习提高措施
1、利用 余 持每周 行 学 ，做到定 、定内容，学 有关 化 程 构的课时间坚 进 业务习时习 优 课 结
文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课
有辅助教学的多媒体课件。
2、及 每天的教育教学活 行反思，用笔随 下来抽 整理，并争取与同行时对 动进 时记录 时间
们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教 学 秀的教育 ，提高自身的 水平。平 加 校内外听 ，师 习优 经验 业务 时 强 课
虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先
进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平 高的教 上公开 ，通 集体 、交流学 等形式，提高教 的较 师 课 过 备课 习 师 业
务水平。
5、 范自己的言行，做学生的表率。 极参加培 活 ，提高自己的 德修养，在此规 积 训 动 师 过
程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本 研究。以 践活 体，将培 心得渗透在具体的教学之中。充课题 实 动为载训
分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。立足学校实际，解
决当前教学中的。难题，以研促教。
学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中
恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进
学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。
又一次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自
觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家教师的
教学经验供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少走弯路。 数学是重要的基础学科，在
“ ”推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了 观、辩、思、研 校本研
修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一
个全面的认识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。
“ ”一、 教学 二字的重新界定
对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这
也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的`“ ”认识， 教 固然是教师
去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己
是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学
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