关于三年级语文工作计划优质（通用33篇）
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关于三年级语文工作计划优质（通用 33 篇）
关于三年 文工作 划 篇级语 计 优质 1
一、教材分析：
本册教材共有 32 篇 文，其中精 文课 读课 32 篇，略 文读课 9篇。全 共分书8个单元，
每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。
课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后面
有要求 的字和要求学会的字， 有 后 和 花 。认识 还 课 练习题 词语 篮
略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安
“ ”排有 学习链接 ，分别编排了张衡，陶行知，阿兰，图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介
绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。
“ ” “在第一、七单元各安排了： 指南针 ，分别讲了 在观察中展开想象，使说话写文章
” “ ”更生动精彩 和 结合课文内容阅读、搜集资料 。
本册教科 前五册仍以 元， 了八个 元。他 依次是：多彩的世书继 专题组织单 设计 单 们
界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。
每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语
文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情
趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理
想而努力。
二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：
1.识字与写字
(1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
(2)认识250 个生字，会写 300 个生字。
(3)继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2.阅读
(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
(2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课
文中关键词句在表情达意方面的作用。
(4)积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10 篇(段)，练习复述课文。
(5)继续学习略读课文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
(7)继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10
万字。
3.习作
(1)留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享
习作的快乐。
(2)学习写感谢信。
(3)能够在习作中合理的运用收集的资料。
(4)能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4.口语交际
(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
(2)能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出
自己的感受和想法。
(3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
5.综合性学习
(1)综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观
察所得。
(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、学生情况分析
本班学生共有 48 名，其中女生 19 名。 大多数的学生有良好的学 ， 写绝习习惯书 认
真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。
并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习
上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。
家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激
发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。
从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能
力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
四、本学期奋斗目标
1.本学期要扎 与 堂教学 践活 中，努力 研教材教学，准确掌握学生的学情，实 课 实 动 钻
形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。
2.培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。
3.做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。
五、为能达到目标所采取的教学措施。
1.教 要 立努力学 ， 身学 的思想。要摒弃得 且 的思想。要在 践中思师 树 习终习 过 过 实
索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2.开好新学期的家长会。
由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不
足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏
就是教师的了。使教师的教学很被动。
3.狠抓学风。
4.优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和
支持一切符合教学目标的创造性活动。
5.发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培
养学生的创新精神。
6.根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的
阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
7. “ ”课堂教学中，注重 读 的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己
的语言。
8.改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生
“ ”关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的横 向比较，而多进行自身
“ ”的纵 向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
9.利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感
兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。
10.运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂
的无限魅力。
关于三年 文工作 划 篇级语 计 优质 2
一、指 思想导
本着全面推 素 教育，推 我校班 精神文明建 的原 ，新学期 制定了班进质进级 设 则专门级
工作计划，使我校的教育教学质量达到了一个新的水平，有助于办学特色的提高。
摘要：
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关于三年级语文工作计划优质（通用33篇）关于三年文工作划篇级语计优质1 一、教材分析： 本册教材共有32篇文，其中精文课读课32篇，略文读课9篇。全共分书8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。 课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后面有要求的字和要求学会的字，有后和花。认识还课练习题词语篮 略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安“”排有学习链接，分别编排了张衡，陶行知，阿兰，图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。 “”“在第一、七单元各安排了：指南针，分别讲了在观察中...
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时间：2024-08-16
