大班艺术教育教学总结（精选6篇）
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2024-08-18
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总结》相关的范文。
篇一：大班 教育个人艺术 总结
一、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、根据开学前写的 言教学来 施、开展。语 实
2、深入 致的 好每一 。在 中， 真研究教材，力求准确把握 重点，并注重细 备 节课 备课 认 难
参阅各种幼儿用书，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重
点。并不断归纳总结提高教学水平。
3、 真上好每一 ，上 注重幼儿主 性的 ， 散幼儿的思 ，注重 合能力认 节课 课时 动 发挥 发 维 综
的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保
证教学质量。
4、注意听取幼儿的意 ，及 了解幼儿的学 情况，并有目的的 幼儿 行 。见 时 习 对 进 辅导
5、 持听 ，注意学 其她老 的教学 ，努力探索适合自己的教学模式。坚 课 习 师 经验
6、多参与教学 ，多听取老 予的意 和建 。赛课 师给 见 议
7、注重教育理 的学 ，并注意把一些先 的理 用到教学中，做到学有所用。论 习 进 论应
8、我 上完每一 后 幼儿 ，看看哪个 幼儿比 喜 和容易学到知 。然习惯 节课 让 评课 环节 较 欢 识
后再根据班里面的幼儿情况适当做调整，做到幼儿在课堂上愉快轻松的学知识。
9、 言 的教材主要是通 故事体会到其中的做人道理，制造各种童 、梦幻的氛语 课 过 话 围让
幼儿进入佳境，感同身受，体会到主人翁的立场，再说说自己的看法，这样才能有效的让
幼儿说出自己的情感和个人体会。
二、达到目标情况。
语言课主要是激发幼儿语言发挥能力，培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进
行正确的`、基本的 言教育，学 普通 ， 大 量，掌握基本的听 、 技能，语 说 话 扩 词汇 话 说话
提高语言交往能力，幼儿能够大胆自信跟别人对话。发展幼儿的记忆力、思维能力、想象
力和语言的感受能力，为小学语文学习打下良好基础。
1、孩子 明伶俐，活 可 ，每天的好心情大部分源自他 ，因 他 出惊人，能们聪 泼 爱 们 为 们语
说一些安慰老师的话，能说一些帮助同学的话，老师听了很欣慰。孩子的教育跟家庭有很
大的关系，有些家长照顾孩子做到无微不至。而有些家长忙与工作常常忽略孩子的教育，
导致孩子的成长和各方面能力都不一样。在课堂上会发现有些孩子主动积极回答老师的问
题，而有些孩子却坐在那似乎跟他没有关系一样，这些孩子我试着跟他们谈心，可是我总
是处于主动状态，效果不佳，我再次试着从孩子的兴趣找话题，慢慢的我们课后似乎成为
朋友，可以无话不说，作为朋友的我们在课堂上孩子也很给面子，通过各种鼓励和表扬孩
子也找到属于自己的那份自信了，这个教育方法让我意识到了，教育需要我们更多的耐
心，耐心会创造出意想不到的效果。
2、幼儿通 一个学期的 言教学下来， 于 言的 能力有很大的 步，幼儿在平过 语 对 语 组织 进 时
的交谈中运用到了老师教过的词语或成语，家长常常跟我开玩笑的说这孩子说话真像一
“ ”位小大人 ，在家看见爸爸妈妈做得不好的会批评我们，老师说应该这样的，老师的要求
孩子铭记在心，不仅严格要求自己还要要求身边的人，这点孩子做得非常好。
3、在口 述方面我做了一些比 目，幼儿学会了四种 述方法：看 述、情境头讲 赛项 讲 图讲 讲
述、生活经验讲述、创造性讲述，幼儿各抒己见，幼儿有自己的主见、看法和观点。
4、在欣 文学作品方面。孩子能安静地、注意力集中地聆听成人朗 或朗 ，欣 各种赏 诵 读 赏
文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。
5、早期 方面。学会看 ，体会翻 的 ， 懂 的内容，了解 画阅读 图书 阅图书 经验 读 图书图书
面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的
读音和具体的意义，了解识字规律，懂得一些书写规则。
孩子们的进步就是我的进步！孩子们我们一起加油。
篇二：大班下学期 教学艺术 总结
经过了小中班的学习，很快孩子进入了大班的学习，对于孩子来说大班的学习在幼儿园的
三年学习中可谓是极其重要的一年，因为这是幼儿园学习生活的最后一年，是幼儿园与小
学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快的适应小学的学习生活，关键在于大班的`学习生
活和一些常规的培养。本学期我们将更加严格的要求自己，认真总结以前的工作，吸取经
验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性
的发展。所以在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了
本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、本班幼儿的情况分析：
本学期本班共有幼儿 40 人，其中男生 18 人，女生 22 人，其中有 10 名幼儿是新转入的新
生。本班幼儿可以 非常的活 好 ，喜 参加各种各 的活 ，他 有着良好的生活、说 泼 动 欢 样 动 们
卫生习惯；基本能遵守活动的各种规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能
积极主动的参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的新趣；能用多种形式表达对美的
感受，有一定的审美感。在语言表达能力方面，我们班的孩子有较好的能力，孩子们的语
言表达能力都有了很大的提高，还有几名幼儿对语言故事的表达可以说非常的出色。但也
有部分性格较内向的幼儿不能连贯的讲述、大胆的表达。部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意
识，收玩具、做值日、料理班级的植物角等工作常常需要别人的提醒；部分幼儿在学习活
动的时候注意力分散，没有耐心；幼儿自控能力欠佳，喜欢玩危险的游戏，自我的保护能
力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有针对性地制定班级计划，因材施
教，努力培养他们成为一名合格的，受欢迎的小学生。
二、班级重点工作。
1.建立有效有序的学习生活常规，营造温馨的班级氛围。
2.在教育活动中，让主题活动与教育内容相结合，课堂教学与游戏相结合，寓教于乐，让
幼儿成为学习的主体，能按自己的想法大胆尝试，积极探索，从而学到知识，有效地进行
师幼互动。
3.本学期，我们将从不同角度、不同方面，重点培养孩子们的语言能力，创造能力。
4.加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
5.切实有效的结合本年级组的`课题，开展相关的课题研究工作。
三、具体措施：
（一）常规方面：
“ ”把一日常规贯穿于孩子的一日生活中，继续实行人人工作制度 发挥小组长和小值日生的
作用。合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2小时的户外活动时间。开展丰富
多彩的户外体育游戏。如：开展跳绳、踢毽子等传统民间游戏等活动。在一日活动中确保
每一个幼儿的安全为首要，关心照顾体弱多病的幼儿。幼儿对天气的变化有明显的感受，
并学会主动增减衣物，学会照顾自己。同时随时对幼儿进行安全教育和自我保护能力的培
养。继续上学期的日常行为规则的培养，多举行各种行为竞赛，来提高幼儿的责任意识。
（二）教育教学方面，五大领域培养的措施：
健康领域具体措施：
1.开展丰富多彩的体育活动，养成良好的运动习惯。增强合作和竞争的意识，培养勇敢精
神和坚持性。
2. “ ”设计小型活动 安全在我身边，使幼儿形成安全意识和自我保护的能力。
3. “ ”开展跳绳活动跳绳闯关 以此来提升幼儿跳绳的积极性，提高跳绳的能力。
4.在家园联系栏中介绍正确的洗脸、刷牙、漱口、洗手的方法，和相应的重要性，以次来
提示家长在家里也要重视孩子这方面的培养。
语言领域具体措施：
1.在阅读区投放大量幼儿喜欢的图书，鼓励幼儿独立地、专心地看书，增强对图书的理解
能力，同时让幼儿能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲得生动、形象。同时开展创
编和自制图书的活动。
2.结合班级特色，着重培养孩子看图讲述的能力，培养孩子的观察、想象、创造能力。
3.对于大班的孩子来说，在日常生活中要注意文字的渗透，让幼儿对文字产生兴趣。
4.利用空余的时间提供幼儿交流的机会，让幼儿能较好的用语言与同伴、成人进行沟通和
交流，能大胆自信的表达自己的观点和主张。
5.鼓励家长多抽时间和孩子交流，多为孩子买一些图书，甚至陪孩子一起看，一起讲。
摘要：
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