职业培训学校教学管理人员制度
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2024-08-18
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职业培训学校教学管理人员制度
目录
一、学校领导管理制度
二、教师职业道德规范
（一）主要职责（二）基本要求（三）基本修养三、教学常规管理制度 3（一）备课基本
要求（二）上课基本要求（三）作业布置与批改要求四、学生管理制度 4（一）校规
（二）学生道德规范（三）学生守则（四）课堂守则（五）学生考勤和请假制度（六）考
核制度（七）考场规则（八）学生课外、假日活动安全管理制度五、安全应急预案
（一）火灾事故（二）食物中毒（三）其它突发性事件工作预案一、学校领导管理制度为
了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制
度。1、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、
不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。2、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进
工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某
项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到
决策的民主化。3、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至
少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。4、坚持听课制度。要全面了解和掌
握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。5、学
校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和
建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决
和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。6、学校领导要定期听
取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。7、学校领导要
正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。8、
学校领导出差（出访），实行请假制度。二、教师职业道德规范教师是履行教育教学职责
的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养
更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学
校教育法》为依据，特制定本制度。（一）主要职责：1、教师应坚持四项基本原则，认
“ ”真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想，树立正确的世界观、
人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。2、教师应忠诚人民的教育事业，以良
好的职业道德和教学风尚进行 教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。
对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，为人师表。3、教师应自觉遵守国
家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校 教研室组织的政治、业务学习和集体活
动，严格执行学校的各项 规章制度，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。4、教师
在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工 作，我校教师不仅要把精力
放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提
高自己的 水平。在此基 上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。业务 础5、教师应负责
课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教 师应主动与所属教研室的负责人、
辅导员、教务助理等交流教学 信息，共同解决教学中的有关问题。6、教师须认真履行与
自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校 工作安排、工作考核与教学评价。（二）
基本要求１、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表２、穿戴整
洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教
师不穿背心和短裤，符合职业身份。３、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要
临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办 理请假
手续。４、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用
粗言恶语伤害他人。５、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早
退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校
要求与学生一起做广播体操。６、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；
不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走 阅览室的书报
“ ” “ ” 杂志，不得 折页 、开窗 。７、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注
“意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。８、下班前， 一周校
”长 要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教
室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。
９、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；
不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。（三）基本修养１、热爱
学生，尊重学生，不讽刺学生。２、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要
求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。３、保持良好的心境，善于控
制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。４、教态亲切，
声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者
除外）。５、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。
６、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在
一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。７、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相
处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗
鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。
８、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。三、教学常规管理制度（一）备课基本要
求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好
课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。2、备课必须以教学大
纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，
知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内
容。3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应
传授的知识和应掌握的技能。4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的
“实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现 以教师为主导，以学
”生为主体，以训练为主线，以发展为主旨的教学原则，激励学生当好学习的主人。5、认
真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编
写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问
题)“ ” “ ” “，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括 思想教育 、 双基要求 、 能力培
”养 三部分。无教案不得上课。6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
（二）上课基本要求 1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上
好每一堂课。2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端
庄得体。3、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效
果。4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协
调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他
们能掌握本课的基本知识和技能。5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量
采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使
学生学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响
亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发
性。7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽
烟，不坐教，不拖堂。8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上
课时间。（三）作业布置与批改要求 1“ ”、课内外作业的设计要遵循精、活 的原则，既加
“ ”强双基 的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，
提高 效。实2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作
业。注意培养和训练学生养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时
间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日
期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上
批改的，可在作业后面写上批改结果。4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要
对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。5、建立优秀学生表扬奖励制度，培训结
束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学
态度。
摘要：
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职业培训学校教学管理人员制度目录一、学校领导管理制度二、教师职业道德规范（一）主要职责（二）基本要求（三）基本修养三、教学常规管理制度3（一）备课基本要求（二）上课基本要求（三）作业布置与批改要求四、学生管理制度4（一）校规（二）学生道德规范（三）学生守则（四）课堂守则（五）学生考勤和请假制度（六）考核制度（七）考场规则（八）学生课外、假日活动安全管理制度五、安全应急预案（一）火灾事故（二）食物中毒（三）其它突发性事件工作预案一、学校领导管理制度为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。1、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履制自的职责，工作不越...
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