教学教研先进个人汇报材料（通用3篇）
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教学教研先进个人汇报材料（通用 3篇）
教学教研先 个人 材料 篇进 汇报 1
时光飞逝，自 1986 年至今奋斗在教育战线上已经有 25 个春秋。25 年来，我在教育园
地里执着、勤恳地耕耘着，始终坚持教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一
线实践着自己的教育理想。我始终坚信:只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工
作境界。自 20xx 年建校以来，我一直从事教务主任和副校长工作，身为学校教科研负责
人，积极开展学校教科研活动，制定规划、组织实施，不断加强学校教科研队伍的培训，
积极推广教科研成果并取得了显著成绩。
“”期间我分别主持了国家级、省级、市级课题共 4个，其中国家级课题《如何培养学
生学习习惯》和市级课题《集体备课方式研究》，都已结题，市级课题获得了三等奖。省
级课题《探索新型教学模式构建和谐有效课堂研究》和市级课题《初中语文教学中有效学
习方式的实践研究》正在研究之中。
“ ”在教科研道路上，我努力使自己做到 三勤
“ ”一、 勤学习 让自己向科研型校长迈进
科学的理论是行动的指南。没有科学的理论作支撑，工作实践也就不能顺利有序地进
行;没有较高的业务素质作基础，教学工作就不能有突出的成效。一年来，我以学习实践
科学发展观活动为契机，认真学习研读构建和谐社会的新理论，学习教学和管理经验。通
过学习，认识进一步提高，思路进一步明晰，素质进一步提升，为工作实践打下了坚实的
基础。
“ ”登高望远，先学先行，学无止境 。多年来，我不放弃任意一次学习的机会，和班子
成员一起去凌源实验中学、去围场天卉中学、承德三中、承德九中、杜郎口中学、丰宁 16
所中小学、天津鉴开中学等考察学习，每次考察我都努力去发现、细心去观察、认真做记
录、深入进行思考，把名校的先进理念、经典文化和创新思想深深地烙印在自己的脑海
里。通过学习、探究和反思把经验内化为自己的思想，不断提升自己的专业素养。一边学
习一边总结，结合我校改革的实际，探究有效课堂改革模式的新路子，并加以归纳总结和
提炼。
20xx 年12 月份，我抓住了校长远程专题培训的机会，聆听了全国著名的专家和名校
长的 70 多学时的精彩讲座，他们教学改革的思想、教学管理的策略、学生培养的方法、
辉煌业绩的取得，让我感受颇深，获益匪浅。
多年来，我坚持经常深入课堂，深入教学组和教师一起共同学习探讨有效课堂，平均
每学年听课120 多节，查课近百节。在研学过程中让我体会到了课改的真正内涵，课堂的
实践给了我课改的第一手材料。
教育教学网络一直是我的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让我受益匪浅。几年
来，我自建了博客，记载了大量的课改资料、教研心得，为自己教科研打下了较为深厚的
理论底子。在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、研讨的过程中自
己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自身的教科研能力不断提高。20xx 年度
我被评为县级继续教育先进个人。
“ ”二、 勤探索 把课题和课堂教学改革紧密结合
在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科研理论知识与课改实践的
结合研究。教研中，我善于发现问题;实验中，我大胆进行推测;实践中，我用理论知识来
武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修
改，使得研究方案不断完善、精益求精。把科研与课堂教学改革紧密的结合在一起， 使
“”教学形成了特色。 学校立项课题中，有四个课题是有效课堂改革的子课题，课题的研究
有力促进了课改。
20xx 年11 月13 “”日承德市教育局教研室组织召开了全市各校课题主研人员参加的 规
划20xx 年度课题培训活动。我代表学校作了《学校星级管理方式研究》的开题报告。
自学校作出课堂教学改革这一决策的第一天起，我便积极地投身到了这项重要的工作
“之中。不断学习、不断研究，在反思中提升，在总结中进步。通过实践探究构建了 三五
” “ ” “ ”八 即 三型、五步、八环节 教学模式。 三型 即三种课型--预习展示课、提升展示课和
巩固训练课;“ ” “ ”五步即 五步教学法--“导入示标，自主独学，小组研学，展示交流，巩
”固达标 ; “ ”八环节 是授课实施的八个步骤-- 课前准备 明确目标 自主独学 小组研学 展
示交流 点拨深化 巩固达标 反思提升。课改提高了课堂的效率，培养了学生的综合能力，
促进了教师素质的提升，提高了学校的教学质量。
“ ”通过研究破解了 有效课堂 的十大难题:
1.教师的认识问题
2.模式的落实问题
3. 年级的特点问题
4. 学科的差异问题
5. 集备的落实问题
6. 环节的操作问题
7. 学生的预习问题
8. 小组的建设问题
9.评价的科学性问题
10.展讲的有效性问题。
目前，学校课改已经初见成效:
1.通过改革教师驾驭课堂的能力增强了，师生交流的机会增多了，全体学生的学习积
极性提高了，课堂气氛活起来了，学生真正成了课堂的主人，课堂效率高了。
2.不同年级和不同的学科有效课堂的研究取得了成果。
3.课改使教师在教法和学法指导上有了很大进步。
4.课堂上学生真的动起来了，课堂真正活起来了，效率真正高起来了，学生的综合素
质真正得到了提高。
5 课改的过程更加增强了教师之间的合作意识。20xx 年5月14 日教体局在我校成功
的召开了初中有效课堂教学研讨会，大会上我作了有效课堂改革经验报告。全国首届和谐
“ ”杯我的模式我的课 高效课堂模式博览会于20xx 年11 月19 日至20 日在天津市东丽区鉴
开中学举行。我校被大会邀请由杨宗昌校长带队共 11 人参加了此次展示活动，其中我在
“ ”大会上介绍了黄土梁子初级中学的教学改革经验，演讲了有效课堂 三五八 教学模式;秦
桂红和李永广两位老师分别上了语文课和数学课，并在课后对自己的教学模式当众进行了
演说，都获得了良好的效果，得到了与会专家和同行的一致好评。
“ ”三、 勤培训 提高教师的专业素质
提高教师整体素质是提高教学质量的关键，多年来，我作为教学管理者切实加强了师
训工作，一是以有效课堂改革为切入点，定期进行教师课例研讨培训;二是利用周二和每
周两次晨会对教师进行教改培训，三是积极进行学科组内交流，互相学习、取长补短及时
进行了教师培训;四是对教师进行了专业知识考核和基本功过关。
通过培训，教师的研修能力不断增强，专业素质不断提升，建校五年来，学校培养出
市级教学名师 1人、优秀教师1名、市级学科带头人1名、市教学能手2人、省评优课获
奖1人、市评优课获奖 13 人次、县评优课获奖 9人次、县级教学标兵 2人、县级骨干教师
17 名。
教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续努力探索，与我的同仁们
携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一
条适应教育改革的教育科研之路。
教学教研先 个人 材料 篇进 汇报 2
，女，现年33 岁，14 年教龄，大学本科文化，党员，小教高级职称，市级骨干教
师，一直从事语文教学工作，担任班主任职务。现担任xx 市兴庆区第四小学语文教研组
组长之责。
首先，我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。我觉得这也是一次总结工作与反
思自我的机会， 将个人剖析 。现汇报
一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂
作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上
努力实践重要思想。立足职业教育工作，严格按照教师素质要求自己，为人师表做好十六
字方针，具有良好的职业道德，始终与学校办学思想保持一致高度，身正为师、德高为
范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导
自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师
摘要：
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
