关于小班教学工作计划（精选31篇）
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2024-07-14
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关于小班教学工作计划（精选 31 篇）
关于小班教学工作 划 篇计1
一、班级情况分析：
我班现有幼儿 30 名，其中男孩、女孩各有 15 名， 些孩子中有这8名幼儿曾在其他幼
儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许
多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。
开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：
现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主
动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在
需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱
鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大
肌肉发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。
大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在
晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，
但有敲打玩具和 玩具的 象，玩具 放在地上玩，有 会放在嘴巴里。抢 现 爱 时还
二、学期工作要点：
本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼儿存在不足
之处，重点抓好以下几方面的教育工作：
1、提高幼儿生活自理能力：
(1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分
解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练
习。
(2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发
幼儿学习的兴趣。
(3)注重日常工作中的 、督促， 幼儿不正确的地方及 个 指 。检查 发现 时 别导
(4) “在游 活 中，提供幼儿 的机会，如 幼儿提供可 的扣 扣的玩具、戏 动 练习 给练习 钮 给
”小动物喂食 的玩具等
(5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在
家多给孩子机会锻炼。
2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：
(1) 性的 ，从 人化的玩具宝宝口气向幼儿 述玩具宝宝被扔在地上用组织专题 谈话 拟 讲
力的敲打、投 会 生怎 的后果。引起幼儿 玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我 大掷发样对 们
家的好朋友，要爱惜它。
(2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一
起将它 起， 玩具放乱了即使整理好。捡 发现
(3) 进行桌面或区域活动前提出要求， 中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿
爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。
3、培养幼儿与同伴友好交往能力：
(1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂
得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语
与人商量， 幼儿学 一些 的 商 言。让习简单 协 语
(2)当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。
(3) 幼儿在交往中的好行 要及 予表 ，鼓励其他孩子向好 子学 。对为时给 扬 样 习
(4) 班内攻 性 ，喜 手的幼儿要加 个 指 ，在活 中多关注他 的言对击强 欢动 强 别导 动 们
行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。
(5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可以玩一玩，还可以与
同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。
4、激发幼儿的绘画兴趣：
绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给
别人，从而享受表现的快乐。
(1)在日常生活中， 孩子 一个美的 境，鼓励孩子去欣 自然景物，周 境给 创设 环赏 围环
或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。
(2)注重教育新 角， 新的 画表 能力，在 画 中充分 孩子的主 能视 尝试 绘 现绘练习 调动 观
动性，发挥孩子的主体地位。
(3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼
儿多动脑、动手、动口。
(4)遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。
(5)重 幼儿的个性化表 ，允 与众不同，善于抓住机会 幼儿拓 思路。视现 许 让 宽
三、家长工作：
在幼儿教育 程中，我 熟知：取得家 的配合， 促 改革孩子全面 展以及更好过 们 长 对 进发
的 开展幼儿园教育活 的重要性，所以我班保教人 在工作中要利用一切机会与家组织 动 员 长
沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：
(1) 家 园地和家园信息 的功用， 公开展示我班的教育 划，活 安排以发挥长栏 详细 计 动
及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我
们开展活动。
(2) 部分是家中 来接孩子的情况，我 不 会口 达， 会根据情况留便条对 长辈 们 仅 头传 还
或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。
(3)家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、
通 与家 保持沟通。电长
(4) “ ”在 家园信息 中， 常刊登一些能体 我 工作最新理念的文章或做法， 家栏经 现 们 让
了解我 的思想和理念，以便更好的与家 沟通，共同 商教育孩子的方法与途径。长 们 长 协
(5)利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的
进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
(6)每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安
排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。
一、现状分析：
小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问
好、 再说见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦
嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫
“ ”生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出一个小宝两个样。需要家长配
合老 ，家园一致 行教育。师进
二、 段目 ：阶 标
1、幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2、同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
三、采取措施：
1、重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。在实施生态
体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教
育氛围。
2、文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各
领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手
段。
四、研究内容：
(一)交往礼仪
1.在成人的提醒下能向家 老 早 好 再 。长 师问 问 说见
摘要：
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关于小班教学工作计划（精选31篇）关于小班教学工作划篇计1 一、班级情况分析： 我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，些孩子中有这8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿...
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