寒假社会实践调查报告（高中生人际关系处理）
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2024-10-21
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寒假社会实践调查报告（高中生人际关系处理）
一、 关于高中生人际关系处理的社会实践调查
1、报告调查的原因
在实习的这段时间，最令人头疼的便是对高中生如何正确处
理人际关系。近年来中学生因与同学间人际关系处理不当，而导
致本不该发生的悲剧频频出现。如：某中学一学生与同班同学经
常为一些小事发生争吵，两人关系紧张，矛盾重重，终于有一
天，其中一位学生带刀将另一学生活活戳死；再有，某中学一高
高中生临近高考，面对高考及父母的压力，精神崩溃，为寻求解
脱的办法，其结果是将他亲生母亲杀死在家中。另外，从武汉市
精神卫生中心“百忧解”热线传来消息，青少年因不善处理人际
关系而引发的心理问题，成为近期咨询的热点。咨询员反映，近
一段时间，试婚、第三者插足、婚外恋的话题少了，关于青少年
人际交往问题的电话逐渐增多，几乎每天都有。咨询者包括高中
生、大学生和参加工作一两年的年轻人，年龄约为 17 岁至 25
岁。交谈中可以感觉到：他们对社会、对所处环境充满敌意，抱
怨人与人之间太虚伪、互相欺骗，很难与同学同事沟通，对生活
感到厌倦、绝望等等。而悲剧的发生就在于他们不能正确处理同
学间的人际交往，与父母间的情感沟通。
2、调查的结果
心理的闭锁性少年期开始出现到高中阶段。随着自我意识的
增强，再加上过去生活中的经验和教训，使其发现“逢人不可再
全抛一片心”，加上自尊心、文饰、内隐的需要及各种顾虑，使
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其嘴上相继都加上了一把“锁”。有许多问题被作为个人的内心
秘密隐藏起来，给自己蒙上了一层薄薄的面纱。特别在非同龄的
人群中，尤其是对父母、老师等成人保持心理闭锁。但另一方
面，这时期他们客观上又存在有强烈的归属的心理需求及与人交
往的愿望，希望广交知心朋友。但相互的闭锁，尤其是异性间相
互的闭锁，更加使其产生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦闷很
想找人倾诉、讨教，于是常处于左右两难的矛盾之中。闭锁性既
是适应现实社会的需要，是适应力提高的表现，但也加大了对他
们了解及把握的难度。使其不敢与人倾心相交而感孤独，于是大
都述说于锁于抽屉的日记之中，致使有些老师变得困惑不解，倍
感学生变了，不信任自己了。
在学校教育教学工作中我发现，对高中生人际关系优化策略
的指导几乎很少涉及。高中生在接受系统的学校教育过程中，同
样不可避免的要与他人发生人际交往，但是，在当前高级中学的
教育教学工作中，处于首要地位的是对学生进行科学知识与知识
技能及思想品德的教育。而对学生人际关系方面的指导则往往被
忽视，而弃之一旁。这样，不能进行正常交往的学生则往往就会
处于被孤立与嫌弃的地位，轻者，导致产生自卑心理，情绪低
落，重者，产生严重畸变心理和人际交往障碍。家庭教育中，对
孩子的人际交往指导涉及很少。目前，社会经济的发展带来了很
多的负面影响，加上独生子女的增多，家庭教育中父母一方面对
子女溺爱，过于放纵，另一方面对子女期望过高，望子成龙，望
女成凤，导致学生各种不正常心理行为增多。他们任性、倔强、
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刁蛮、目中无人，不善处理人际关系，同学间、师生间、亲了间
关系紧张。
在积极推进基础教育课程的今天，我们不得不反思我们一贯
的教育理念、教育机制在新时期的新需要下需要怎样与时俱进，
才能适应现代社会需要集顺应人性的发展。123
二、调查方案设计
1、内容设计：
高中生人际沟通技巧的培养包括那些内容；现今高中生人际
交往与沟通的现状如何；高中生人际沟通心理发展的规律性是怎
样的；培养学生人际沟通的形式有哪些，使用的情况怎样，各有
什么特点、作用和效果；对于不同类型的学生又该采取怎样的方
式。
2、过程设计：
阶段
时间安排
任 务
第一阶段
1月 4 日-
1、 查阅有关文献，如《教育心理学》等著作，为本课题的调查
研究提供理论依据。
2、 通过问卷调查，找学生访谈和学生进行交流，对学生交往能
力与交往状况进行自测等形式，了解学生人际交往的现状。通过
调查分析，明确课题研究的重点。
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摘要：
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寒假社会实践调查报告（高中生人际关系处理）一、关于高中生人际关系处理的社会实践调查1、报告调查的原因在实习的这段时间，最令人头疼的便是对高中生如何正确处理人际关系。近年来中学生因与同学间人际关系处理不当，而导致本不该发生的悲剧频频出现。如：某中学一学生与同班同学经常为一些小事发生争吵，两人关系紧张，矛盾重重，终于有一天，其中一位学生带刀将另一学生活活戳死；再有，某中学一高高中生临近高考，面对高考及父母的压力，精神崩溃，为寻求解脱的办法，其结果是将他亲生母亲杀死在家中。另外，从武汉市精神卫生中心“百忧解”热线传来消息，青少年因不善处理人际关系而引发的心理问题，成为近期咨询的热点。咨询员反映，近一...
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