20xx教育技术的心得体会（精选34篇）
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2024-10-25
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20xx 教育技术的心得体会（精选 34 篇）
20xx 教育技术的心得体会 篇 1
今年，我有幸参加了 xx 中小学教师教育技术能力中级培训学
习。从接到通知那天到乘车去济南进入学习，感受最深的是该学
的东东真多！在两个多月的培训日子里，无论是集中培训还是在
线研讨，生活是那样充实，每天除了教学工作任务以外，有时间
便上线开始学习，从课程简介到课程学习到案例学习，聆听专家
的讲座成了每天必不可少的一件事。真的像所有学员那样的感
受---快乐着，疲劳着，收获着。
这次培训中收获最大的一点——教育观念的`更新。以往日常
教学中我的课堂教学经常采用授导型学习的方式，大多是在课堂
教学中以教师讲解与演示为主，引导学生通过操练及练习、自主
学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法获得对现成知识
的理解与掌握。这种方式使学生的学习过程只是被动的接受、理
解，所创设的问题，学生大都可以直接在课本中找到答案，不利
于学生创新思维的培养，学生综合素质较差，创性能力低。通过
本次学习，我认识了研究性学习。作为一种教学方法，它注重学
习的过程和学生的实践与体验。这种教学环境下的学生综合素质
强，创性能力也强。
其次学会了学习了思维导图软件 freemind 和主题资源的建
设。关于思维导图几年前曾接触过一些这方面的介绍，只是当时
1
介绍的是在纸上画的方法，因为嫌麻烦而只是在整理资料时简单
用过几次，这次通过学习思维导图软件的使用，感觉更方便，更
省时省力。对主题资源的类型和组织方式以及各类资源的教学功
能都有了较清晰的认识，并且能根据自己教学的需要选取、收集
合适的资源并设计个性化资源。真正做了一个主题资源，虽然只
是非常简单的几个网页。
专家的讲座、精彩的案例以及新的教学理念处处吸引着我们
自觉地进行学习。通过对几个模块的学习以及第八模块归纳自己
学习成果，完善学习历程回顾表、电子作品自查表以及电子学习
档案袋，发现大部分都按要求做了，也有部分需要再进一步补充
完善。在今后的学习和工作中，我要积极把新的教学理念运用到
教学实际中，不断充实自己，在反思与总结中不断提高自己。
20xx 教育技术的心得体会 篇 2
当今的世界是信息化的时代，作为时代里的一员，特别是作
为一名教师，更要适应时代发展，掌握信息技术技能，并把它运
用到实际教学中，本着这个信念，充实自己，我参加了计算机信
息技术中级培训，通过半年来的认真学习，对计算机操作水平、
教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都
有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教
学有较大的指导和帮助。现体会如下：
1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研
究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的
2
整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技术，三尺
讲台、一根粉笔的时代已经不能满足现代社会学生的知识需求，
信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次
培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己
的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流
程图让教学过程更加明朗化，以前羡慕别人用多媒体课件辅助教
学，通过学习，现在我也能用所学技术制作多媒体课件为我的.教
学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革
和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新
型人才的重要作用。
2、掌握了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计
教学活动的能力，掌握了收集、甄别、整合、应用于学科相关的
教学资源加以优化教学环境的能力，掌握了在教学中对教学资
源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。提高学生学习本
学科的兴趣。
3、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学
媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了
信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学
设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资
源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本
概念，教学设计的实施与评价反思等。
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20xx教育技术的心得体会（精选34篇）20xx教育技术的心得体会篇1今年，我有幸参加了xx中小学教师教育技术能力中级培训学习。从接到通知那天到乘车去济南进入学习，感受最深的是该学的东东真多！在两个多月的培训日子里，无论是集中培训还是在线研讨，生活是那样充实，每天除了教学工作任务以外，有时间便上线开始学习，从课程简介到课程学习到案例学习，聆听专家的讲座成了每天必不可少的一件事。真的像所有学员那样的感受---快乐着，疲劳着，收获着。这次培训中收获最大的一点——教育观念的`更新。以往日常教学中我的课堂教学经常采用授导型学习的方式，大多是在课堂教学中以教师讲解与演示为主，引导学生通过操练及练习、自主...
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