区农业局局长述职述廉报告
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2024-10-30
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区农业局局长述职述廉报告
一年来，我认真贯彻落实科学发展观，以“环境创优、作风
改进、执行力提高“为目标，结合环境创优活动查摆存在的问
题，谋新策、出新招、创新意，把创新的理念、创新的要求落实
和体现到每一项工作中去，有效推动了农村工作的科学发展、和
谐发展、跨越发展，圆满完成了各项工作任务，为我区“xx“开
好局，起好步，实现 “富民强市“做出了应有的贡献。
一、抓学习，提高个人修养
对于领导干部而言，学习既是一种修养，更是一种责任。我
在日常的工作中发现，凡是注重学习的人，看待问题、处理事情
也显得周到得体，与之交流总能有所收获;反之，一个在学习道路
上停滞不前的人，很容易就表现出他的言语匮乏和思维空洞。我
自参加工作以来，经历了几次岗位变化，走上领导岗位之后，虽
然工作负荷压力大，但始终不敢放松学习的步伐，常常有一种知
识“恐慌感“，自觉把学习作为一种追求、一种责任和一种境
界。在学习实践科学发展观和环境创优年活动中，我注重将科学
发展观的知与行、理论与实践、应用与落实和提高单位作风效
能、抓好工作执行力有机统一起来。除了坚持每周四集中学习之
外，每天还抽出时间坚持自学;除学习中央、省、市、区文件精神
外，还注意学习其他城区工作的经验做法，不断提高完善自己，
通过学习致力于推动工作创新。
二、抓服务，面向决策
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要高效完成工作就要争取主动，谋事在先，必须站在高度思
考问题、谋划工作，实现由被动执行向主动服务的转变。一是谋
划有道。主动服务是衡量工作成效的主要标志，我坚持抓住关注
点和需要决策的问题，有计划地带领干部职工开展分析研究、集
思广益，实现了谋事成事大家担，我办工作一盘棋。二是督查有
效。督查的目的在于落实，我坚持“四定“责任制，定人、定
事、定岗、定责，与领导班子成员和干部职工签订了目标责任
书，细化责任，重视各项工作的查办落实，三是协调有力。综合
协调是确保总揽全局、协调各方的重要途径。在我的带领下，我
办分管领导和各科室都能主动增强与平级之间、与上级部门和单
位之间、与同级单位和职能部门的联系、协调和沟通。我坚
持“有事要解决，遇事不推诿“的原则，与有关部门充分沟通，
积极争取领导支持，尽可能为基层单位和群众排忧解难。
三、抓队伍，提高整体素质
一流的业绩，需要一流的队伍来保证，我始终把建设高素质
的干部队伍放在突出位置，对干部提出“四个一流“，即一流人
品、一流作风、一流精神、一流业绩的要求，从政治上关心、工
作上关爱、生活上关怀干部职工，加速他们的成长。一是加强学
习，提高干部队伍素质。以学习实践活动为契机，紧扣环境创优
年主题，精心设计学习方案，要求每人完成调研文章、心得体
会、工作承诺。二是畅通出口，重视干部选拔任用。我坚持用好
的作风选人，选作风好的人，不断理顺干部职工的进出渠道，为
求真务实、埋头苦干的干部创造进步的条件，对德才兼备的优秀
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干部积极推荐为区后备干部，极大地调动了干部的工作热情。三
是关心爱护，解决干部实际困难。我坚持把思想教育同解决干部
工作和生活实际问题结合起来，适时开展谈心活动。与干部谈心
交流，及时掌握和了解干部的思想动态，帮助他们排解工作压
力。重视干部家里的红白喜事，看望慰问，恭贺祝福，使家属更
好地支持我们的工作，营造了和谐共事、关心友爱的良好氛围。
四、抓制度，确保规范高效
制度建设水平是工作科学化程度高低的重要标志，推进工作
科学化，必须把创新体制机制摆在重要位置。我围绕工作的实际
需要，牢固树立工作无小事的思想，抓重点工作和关键环节，建
立健全岗位责任制。把每个岗位、每项工作的目标都尽可能量
化、具体化，规范了工作程序、严格了工作流程，细化了综合协
调事务的各项要
求。今年，我结合环境创优、提高效能活动，制定和修改了
《工作人员岗位职责制度》、《工作人员日常行为规范》、《重
大、复杂行政处罚案件及例外情况集体讨论决定制度》、《行政
处罚自由裁量权公开制度》等 14 项制度，汇编成册，发到每个人
手中，让每个干部都清楚的知道自己的职责，知道自己在哪个时
间、哪个环节、哪个场合该干什么。我对各项工作不仅有数量上
的规定、质量上的要求和时间上的限制，而且还对工作完成情况
定期检查评比，奖优罚劣。
五、抓纪律，作廉政表率
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区农业局局长述职述廉报告一年来，我认真贯彻落实科学发展观，以“环境创优、作风改进、执行力提高“为目标，结合环境创优活动查摆存在的问题，谋新策、出新招、创新意，把创新的理念、创新的要求落实和体现到每一项工作中去，有效推动了农村工作的科学发展、和谐发展、跨越发展，圆满完成了各项工作任务，为我区“x“开好局，起好步，实现“富民强市“做出了应有的贡献。一、抓学习，提高个人修养对于领导干部而言，学习既是一种修养，更是一种责任。我在日常的工作中发现，凡是注重学习的人，看待问题、处理事情也显得周到得体，与之交流总能有所收获;反之，一个在学习道路上停滞不前的人，很容易就表现出他的言语匮乏和思维空洞。我自参加工...
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