关于班级管理工作方案范文（通用3篇）
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2024-07-24
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关于班级管理工作方案范文（通用 3篇）
关于班 管理工作方案范文 篇级1
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正
规化、细目化管理 ，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生
健康发展和终身发展奠定坚实的基础。
二、文明班级管理组织机构：
1 、组 长：陈元坤
2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪
3 、组 员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮
三、工作要求
1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一切积极因素，为文明
班级创建作好参谋和指导。
2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实用性，可操作性。
3“ ”、加强力度，实行定期和不定期检查，工作中特别要注重一个 实 字，杜绝流于形
式。
四、记分办法
1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规
等六大内容，24 个小项，权值分 100 分。
2、按天记分，按周统计，每期期中、期末各评一次，扣分、加分不封顶，每年级组
取前 3名。
3、扣分：
1）、乱涂乱画，乱扔垃圾，乱拉屎尿，乱爬、乱 、打架、下河洗澡，抽烟酗酒，踩
发现 1人次扣该班 1分，以此类推。
2）、教室，清 区 行定期和不定期 ，不清 的一次扣洁 实 检查 洁 2分，以此类推。
3）、学校下 的 班 工具，教室的 桌， 班的 窗被 坏， 一次扣发 该 劳动 课 该 门 损 发现 2
分，以此类推。
4 ）、未 两操，听 巾广播，眼保操由任 教 ， 操，听 巾广组织 红领 课 师负责 课间 红领
播，由班主任负责。任意调课，不参加学校举行的任何活动，一次扣该班 2分，以此类
推。
5）、学校 或家 反映歧赶了差生，发现 长 1人次扣 2分，以此类推。
关于班 管理工作方案范文 篇级2
“ ”本学期我班的班训依然是 今日事今日毕 。只有按时、保质地完成好今日的一切工
作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。
一、师生共同完善班规
师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增
加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自
己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活
……动、好人好事 等多方面的考核。得分满 50 分可换得选票一张，学期末选票最多的为
“ ”本学期末的 三好标兵 ，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面
扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。
二、继续实行一人一岗制度
首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们
工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。
“ ”其次让学生参与管理班级。实行 一人一岗制度 培养学生组织能力和责任心，使每个
“ ”学生都有 主人翁意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个
“ ”学生树立 班级主人翁思想 ，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到
各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和
归属感。现在已有大组长 4名、正组长 12 名、副组长 12 名、 日班值 长 15 名、喊队员4
名、管队员4名、锁门2名等，大到班 ，小到 水 。 些 位 更多的孩子都得到长摆 壶 这 职 让 锻
炼。
三、搞好各 外活项课 动
本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉 ok 比赛、诵读比赛、演
讲比赛、欢庆元旦等活动。
本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之
外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发
生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊。
四、突显小组管理
本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组 6人，其中A人为班内较优秀的学生为
正组长，B为副组长，依次为 CDEF.组成六人小组。搭配（A—FB—EC—D），这样 A可以
给F做榜样，并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜样，并时刻提醒他、监督他。C和D
可以互相比 、帮助。赛A小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家积分，大家时刻
“查看、检查小组长的工作。可以做到 每天一查、每周必报、每 50 ”分必奖 ，每 3个小组
为一个大组，全班共有 4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当
“ ” “ ”天的 光荣榜 ，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的 黑名单 ，我也会及时
进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的
小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家互相学习取长补短，共同进步。
大家既是学 小 也是活 小 ，在以后的 活 中更能 自己的作用。 的管理模习组 动 队 队 动 发挥 这样
式初步使学生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每一个孩子的
状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。
今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！
关于班 管理工作方案范文 篇级3
小小的班级，工作千头万绪，班主任的工作太辛苦，如何减轻班主任的负担，专注于
教学研究，又能让学生的潜能得以发掘和培养。依照生本理念的要求，把班级还给学生，
现推行班级自主管理模式，争取学生的欢迎，并形成良好的班风、校风。
班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养
学生良好的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小
小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要
全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）教室布
置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、制定班规、组
织学生进行校内外的活动、比赛。班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重
山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我校行政会决定试推行班级自主管理模
式。
一、我的岗位我负责
“ ”一个班级几十人，其实就是一个小社会，有各种各样的 小人才 ，每个人又有各种各
“ ”样的能力。如果把每个 小人才 的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人
尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。
“ ” “ ”把班级还给学生 、 有问题，找学生 的生本理念要求让学生成为班级活动的主人，
让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求班主任把班级的.大大小小的事 都务还
“ ”交给学生管理，实施班级管理，人人有职 ，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同
学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。
班长
1、提醒和督促全班学生认真完成自己岗位工作，重大问题向班主任汇报。
2、每天在黑板左上角公布当日值日班长，协助值日班长积极主动地开展工作，每天
提醒和查阅《班级情况日志》，及时向班主任汇报。
3、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
摘要：
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关于班级管理工作方案范文（通用3篇）关于班管理工作方案范文篇级1 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正 规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。 二、文明班级管理组织机构： 1 、组长：陈元坤 2、副组长：张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪 3 、组员：彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮 三、工作要求 1、加强学校领导，充分发挥各处、室、部的职能作用，调动一切积极因素，为文明班级创建作好参谋和指导。 2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表，做到实...
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