班主任即兴演讲稿范文（精选33篇）
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2024-07-26
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班主任即兴演讲稿范文（精选 33 篇）
班主任即 演 稿范文 篇兴 讲 1
大家好!
今天，有幸和大家一起交流班主任工作的经验和总结，我非常的高兴。我选取了几个
案例，以此谈谈我对班主任工作的感言。
(一)把爱的阳光洒向每一个角落
任何人都喜欢好孩子，任何一个老师都喜欢品学兼优的学生。喜欢一个缺点明显的孩
子，恐怕不是每一个老师都能做的。牛君文，刚刚入班时，废话连篇，扰得四邻不安，他
们小组的成员经常找到我，要求把牛君文调走。我知道，开学之初，一旦调走了牛君文，
对牛君文的教育将会失去最佳时机。那么在班内，各组的六号，也将有被歧视被驱逐的可
能。于是在这种情况下，我召开了是否随便调走本组成员的主题班会。我问学生："每一
个人都会犯错误，当我们的小组成员犯错误时，是发配边疆，还是帮助他改正缺点?如果
你是小组的六号，你喜欢被尊重，还是喜欢被孤立?我们班的考评是以小组为单位的，作
为小组的一员，你愿意因为你自己而拖小组的后腿吗?作为六号，是否也应该在渴望被尊
重的同时也尊重一下其他同学?"讨论结果，小组成员之间应互相帮助，互相尊重，特别是
一号，有帮扶六号的 任。从此，我班同学做到了不放弃不抛弃每一个同学。牛君文，也责
因为表演天赋和集体荣誉感获得了全班同学的尊重，他也在努力地赶超他的对手，争取为
他们小组出一份自己的力量。那次，他赶超了对手，欣喜若狂，在班内大声喊道："我终
于战胜李泽刚了"，然后，和他们组男同学欣然拥抱。是全班同学的尊重和关爱，使六号
同学能快乐地学习，快乐地融入这个集体。这也是一班同学人人都努力学习的原因吧，那
是一种内驱力，而不是外在压力。
王绍州，脾气暴躁，极易激动，上课口若悬河，开学初，有好几次就要与同学发生口
角。那天，我正站在教室内看学生写作业，教室内非常安静。他迟到，忽然，他书一摔，
冲着巩士正大声吼道："我迟到怎么了?你管得着吗?"你要知道，当时我在教室，那简直就
是对老师权威的挑战。全班同学的目光全部集中在我身上。我静静地走过去，用手势示意
王绍州跟我走出教室。我不笑也不急，"说原因。老师，我来晚了，他在那儿嘟囔。他还
管我，他自己都抄作业他为什么管你?减我们组分了减你们组分了，作为你们小组的'一
员，他有权利管你吗?有"。这时候，王绍州低下了头。我继续："你看到我站在班里了吗?
看见了你觉得，在老师的面前咆哮，是对老师的尊重吗?"面对我越来越严肃的面庞，此时
的王绍州已泪流满面。"老师，我错了，我没控制好自己，我给巩士正道歉。"此时，预备
铃已响，他站在讲台，在全班同学面前公开道歉，这也是一年来我们班同学唯一的一次公
开检讨。巩士正也站起来说"我方式不对，我也有错，对不起。"一 波因此平息。知道场风
了王绍州的火爆脾气，我不断地为他静心，使他的一颗心慢慢沉静下来。每当感觉到学生
开始浮躁的时候，魏书生的"松、静、匀、乐"四字口诀也被我运用到班级管理当中，读美
文、讲故事、明道理，所以，直到这一学年的最后，我们班都没有出现一起打架事故，直
到期末考试前的最后一天，学生都能安静地学习。这也是我班学生成绩一直名列前茅的原
因之一吧!
是尊重和关爱，理解和宽容，成就了一个和谐班级。
(二)心中要有一杆秤
一年前， 医院，一家人 了争 一套房子，妯娌两人 相加，大打出手，最后，县为夺 恶语
一人被刀刺死，一人被送往 。监狱
虽说是人心的贪欲毁掉了两个人。但细想一下，造成如此惨剧的原因，是否她们的公
公婆婆也难辞其咎。如果他们的心中有一杆秤，公正公平地处理家庭纠纷和家庭财产，我
想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解决问题的办法也不止一个，更不至于损伤性命。
很多的事情都是因为心灵的天平倾斜了，倾斜到不能承受之重，再加上心胸的"狭
窄"，于是就酿成了悲剧。
由此，我想到了班主任对学生的管理。有的老师做事认真，对班级严盯死守。刚开
始，他的班级秩序稳定而有序，班级成绩也不错。半个学期后，学生秩序开始越来越乱。
我们周围也有这样的老师，正好，有一个亲戚的孩子在这个班，与其谈起他的班主任，他
说："我们班主任，对待学生不公平，学习好的学生犯了错误老师不管，班干部违反了纪
律，他也不惩罚，很多同学心里不服气，所以有一部分学生故意捣乱。"
是的，不仅是一个班级，整个社会都是如此。一个家庭的长辈，一个单位的领导，一
个班级的班主任，如果心中有一杆秤，公正、公平，那么就能维持心灵的平衡。人与人之
间就多出许多的坦诚和宽容。
公正公平方能打造和谐的班级。所以，我在学生自主管理的过程中，力求监督到位，
形成一种浩然正气。任何一个同学违反了班规，都必须为自己的行为负责，不管你是男生
还是女生，不管你是班长，还是普通学生，我都会一视同仁。这样，对于较难管理的同
学，他亲眼看着你公正严明，他意识到，老师和值日班长不是针对他的，班规，是需要每
一个同学都必 遵守的。 ，学生和老 就没有 情 ， ，一种良好的氛 ，一须这样师敌对绪这样 围
种浩然正气就悄悄形成了。
(三)你的人格魅力是一盏明灯
公正、公平、坦诚、正直、宽容大度、善良、爱心，你的一言一行、一举一动，学生
都看在眼里，记在心中，大到爱国、尊老爱幼，小到弯腰捡起一张纸，都是一种潜移默
化、水滴石穿的力量。
我自认为我是一个很敬业的老师，我也很注重我在学生中的垂范作用。但我不赞成，
为了工作也不回去看一眼将要离世的父母，我也不赞成，拿工作当借口不理会得了重病的
家人。正因如此，在父 病重需要照 的两年 ，我没有耽 一 。我 真 ，尽量亲顾间 误 节课 认 备课
把课堂打造成孩子们的乐园，让他们在快乐中学到知识，发展能力。我也没有抛弃我的老
父亲，我们兄妹三人轮流照顾，论到我照顾时，我就尽量避开上班时间，利用饭前饭后，
利用晚上时间，利用星期天节假日，我经常替父亲把脉，喂他饭食，为他穿衣，给他买他
所愿意吃的任何东西，满足他提出的一切要求(凡能做到的)，听他给我们讲他年轻时候的
事情，推着轮椅陪他逛街。照顾父亲就像照顾一个新生的婴儿。后来，父亲各器官衰竭，
时日不多，在最后住院的7天内，我衣不解带，整整在医院陪伴了父亲7个夜晚，白天，
我依然上完了我该上的课程。三天后，父亲永远离我们而去，我心中的痛楚无法言表。可
——是我没有留下遗憾，我是父亲眼中的好女儿 我尽了孝心，我同时也是学生眼中的好老
——师 我们班的成绩一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的学生，除了感受到我的责任
——心外， 会从我身上 会到另外一种 西 那就是孝心还领东!
说到这里，我还要感谢感一个人，那就是耿校长，在父亲病重期间，耿校长是我的年
级主任，他给了我最大的支持，在父亲去世后的日子，每当我想起父亲，没有让我留下一
点遗憾。
我相信，一些优秀的品质会化为你的气质，你的宽容和大度，你的善良和爱心，会让
学生如沐春风，你的爱是照亮学生心灵窗户的一盏明灯。我相信，只要我们真正以人为
本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一
位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。
最后，祝愿大家过一个轻松愉快的暑假，谢谢!
班主任即 演 稿范文 篇兴 讲 2
让人生写满出色
七年前，怀揣着美丽的幻想，我踏上这条布满盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走
来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛苦耕
耘，七年的默默守望，使我深深的爱好着教师这一平凡而空虚的职业。
凌晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁凝听孩子们琅琅的读书声，那
是天底下最动人的乐章，而我好像在享受人间间最美的旋律;傍晚，踏着最后一抹儿夕
阳，我目送他们坦然的离去，我的一天就这样停止了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的字
迹，在我严厉请求之中，逐步成熟起来，我便觉得：这就是我人生最大地寻求与抚慰。
然而，工作的途径并非一路 ，班里 皮 性、不求 、学 成就一泻千里自顺风调韧长进习强
不息的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，手足无措。但身为人师的这颗心告诉我：
不要废弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，庇护
他们，赋予他们盛开的性命。我信任：野百合也有俏丽的春天。
七年的工作实际，使我对先生这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任，既
要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的可怜莫过于失去母爱的苦楚。今年的正
月十五，当我们沉迷在合家团圆的欢庆时刻，而年幼的他却蒙受着失去母亲的悲哀，我心
里在仇恨 位年青的母 身私冷淡、不 之余，更多的 候是 他充斥着 愁与同这亲 负义务 时 对 忧
情。我该用什么方法来安慰这颗受伤的心呢?开学那天，他判若两人地来到学校，当我真
“正地面 他 ，我感到所有 言都 得那么 白无力。 默了良久，我 ： 到老 跟前对 时 语显苍 缄 说师
来好吗?”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵当初兴许还无奈测量生
与死的间隔。我微微地告知他，你晓得吗?你不在的这几天，我们都很想你，同学们有良
多知心话想对你说，你必定要顽强!你是男子汉!多少句简略的话，使他登时泪如雨下。他
“哭着说： 会的，老师，同窗们，我一定会刚强!”在当前的日子里，学习上我们时时关怀
他，生涯中，我们处处照料他。我惊喜地发明：久违的阳光又一次回到他的脸上。
背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为本人可能成长为教坛的一颗长青之
树。一代名师魏书生老师那滑稽风趣的谈吐、那广博的学识，让我崇敬不已。大灾眼前，
谭千秋老师那无悔的决定，用男儿血肉之躯托起世间最漂亮的彩虹，他是咱们挥之不去的
摘要：
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班主任即兴演讲稿范文（精选33篇）班主任即演稿范文篇兴讲1 大家好! 今天，有幸和大家一起交流班主任工作的经验和总结，我非常的高兴。我选取了几个案例，以此谈谈我对班主任工作的感言。 (一)把爱的阳光洒向每一个角落 任何人都喜欢好孩子，任何一个老师都喜欢品学兼优的学生。喜欢一个缺点明显的孩子，恐怕不是每一个老师都能做的。牛君文，刚刚入班时，废话连篇，扰得四邻不安，他们小组的成员经常找到我，要求把牛君文调走。我知道，开学之初，一旦调走了牛君文，对牛君文的教育将会失去最佳时机。那么在班内，各组的六号，也将有被歧视被驱逐的可能。于是在这种情况下，我召开了是否随便调走本组成员的主题班会。我问学生...
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