作文读后感怎么写（精选28篇）
VIP专免
3.0
2024-07-10
999+
59.75KB
16 页
海报
侵权投诉
作文读后感怎么写（精选 28 篇）
作文 后感怎么写 篇读1
我小的时候就对风筝满怀憧憬，可能是因为当时还不明白飞机是什么玩意吧，当然也
可能是因为晚上抬头就能看到一闪一闪的眼睛，我抓着爸爸的胳膊让他看会眨眼的星星，
之后老爸告诉我那是风筝尾巴上栓着的灯在高高的云朵里穿梭。上初一时我听过一篇学姐
的朗诵诗，是透过风筝来写父女间亲情的，当时很感动，从此便爱上了风筝放飞的季节
——春、秋。我第一篇被当做范文在全班朗读的作文也是关于风筝的，仿佛只要提起这个
名词我心里就会充满许多完美而温润的回忆，此刻在这众多感动之上恐怕还要加上这本
《追风筝的人》了。
如果我硬要做个类比的话这本书在主旨上就应与托尔斯泰的《复活》相一致，只是在
我的印象中《复活》并没有这种脉脉的温情，而且由于年龄和间隔时光的关系我已经基本
忘却了聂赫留朵夫的一系列自我救赎过程，此刻只能就书论书，谈谈《追风筝的人》了。
在此之前我从来没有见过阿富汗作家写的书，对这个国家惟一的印象就是无休止的内
乱和拉登，甚至不仅仅仅是那里，整个西亚就是铺天盖地的黄土、取之不尽的石油、永远
裹着全身的虔诚的伊斯兰信徒，至于具体是阿富汗、伊朗还是伊拉克好像从来都不在我的
思考范围之内。这本书很是惊艳地融进了从七十年代到二十世纪初的阿富汗国家背景，透
过书内主人公阿米尔的眼看到了共和、苏联入侵和惊人的破坏力，以童年悠闲的背景与之
后回到时所看到的残酷现实做了比较，赤裸裸地揭露了人性的丑恶和战争的杀伤力，这种
感觉很像《飘》。
——而在一切罪恶都还没开始的时候，那里还是个充满欢笑的国度，有这样两个少年
阿米尔和哈桑。他们从小一齐长大，喝着同一个乳母的奶水，像兄弟一样，可地位却有着
——天壤之别，阿米尔是少爷，而哈桑只是他的仆人 一个出生后学会的第一句话是他主人
名字的仆人而已。阿米尔是懦弱的，在被欺负的时候他总选取忍气吞声，每次都是哈桑为
他出头，这使阿米尔的父亲十分苦恼，他期望自我的儿子能像个男子汉一样。对于生来就
失去母亲的阿米尔来讲，父亲是他惟一的亲人，他不愿意与人分享父亲的爱，哪怕是同他
情如手足的哈桑。他总会想出一些小花招恶意地嘲笑哈桑，可哈桑从来都不会生气。
那个冬天像往年一样举行了风筝大赛，阿米尔成为最后的赢家，父亲为他欢呼雀跃，
可他却从此失掉了最忠诚的哈桑。由于哈桑义无反顾的善良使他每时每刻如坐针毡，哈桑
——像面镜子一样会倒映出他一切丑恶的背叛，他最后赶走了哈桑 以一种及其卑劣的方
式。之后苏联入侵，阿米尔和父亲被迫移居美国，在那里他得到了暂时的安宁，直到二十
五年之后自伊朗，一个名叫拉辛汗的朋友告诉他：回阿富汗来，那里有能再次成为好人的
路。
阿米尔最终还是回来了，已近不惑之年的他却意外得知已经死去的那个曾被他背叛却
始终爱着他的仆人哈桑，实际是他同父异母的的弟弟，带着赎罪的心理他踏上了那条再次
——成为好人的道路。一路的艰辛、危险、命悬一线，最后让他救回了哈桑的儿子 他的侄
——子 索拉博。
追风筝的人，我们每个人都是，在追寻一条自我救赎的路，心里藏着阴暗，有些人敢
于应对，像索拉雅和拉辛汗；有些人选取用另一种方式去弥补，像阿米尔的父亲和哈桑的
母亲；有些人在逃避后选取再次回归，像阿米尔。我想没有人是哈桑，因为不会有那样善
良的人存活，所以我们的一生都是个追风筝的过程，期望在追到风筝的那一刻再倒下，然
“ ”后仰望蓝天说一句： 这辈子我不再欠任何人的。
作文 后感怎么写 篇读2
一、精读原文，感悟内容
“ ”感 是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的
感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千
都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比
较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后
好查找重点之处。
二、围绕感点，引述内容
“ ”读后感是 读 后所得，写的时候要紧密结合原文，围绕感点，适当地引述原文，让人
家看得出的确是读有所获。如果脱离原文，别人就会感到莫名其妙，不知你这感受从何而
来。如读完《卖火柴的小女孩》一文，就可以引用文中小女孩卖火柴给妈妈买药或小女孩
“ ” “ ”在幸福的幻想中冻死在大年夜的句子，引出自己的感点。由此可见， 感 是由 读 而
生，自然就是读后感了。但要注意，引述原文时不能太多，有的同学在写读后感时，用大
量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想，这样写就不符合
“”“”要求了， 读后感 就变成读后抄了。
三、分析材料，提炼感点
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己
所有的感受都一股脑儿地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点
水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的
感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文
中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖
掘，写出自己的真情实感。如，在学习了《卖火柴的小女孩》这篇文章后，我们可以抓小
……女孩对妈妈很有孝心这个感点，也可以抓小女孩生活悲惨这个感点，还可以抓总之，
感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
四、联系实际，充实内容。
结合实际，可以是联系自己的生活实际，也可以是联系自己的思想实际。一定要真正
“ ” “ ”结合实际去 感 。可有些同学把读后感写成了检讨书，一对照，书上讲的都是 光明 ，自
“ ”己一身都是 黑暗。联系实际一个重要方面是联系思想实际，即读了文章明白了什么，知
……道了应该怎样做 比如，学了《卖火柴的小女孩》一文，学生就可以联系自己的实际，
谈谈自己平时是如何对待父母的，自己是如何看待现在的幸福生活的，今后应该怎么做。
作文 后感怎么写 篇读3
“ ” “ ” “ ”读 ，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点； 感 ，是在 读 的基础上，
通过联想谈自己的感受。而读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边
发感；二是先述读后发感。
写好读后感，除了掌握基本的文体知识外，还必须把握五个写作步骤和注意事项。
第一，要研读原文。
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有
所感悟。这是学生写好读后感的基础。
第二，确立感发点。
“ ”也就是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的入手处 ，千万不能马虎。选好了
“ ”这一 入手处 ，文章会写得不仅感动自己，也能感动别人。
第三，述读与发感。
述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章的内容和
总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的，目的是使读
者明白这篇读后感的由来，要发什么感。
第四，读后感的结尾
“ ”结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。 文无定则 、内容
决定形式，根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五，写读后感常见的毛病。
① “ ”读原文多， 无感或感少，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原
文的情节，或加进几句不痛不痒的评述，这些都违反读后感的最基本要求。
② “ ”评述原文多， 感而发，牵强附会 ，这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把
无关紧要的内容勉强地扯在一起，也是有些同学最易犯的一个毛病。
作文 后感怎么写 篇读4
什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教
“ ”育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感 。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
（1） 述原文有关内容。简
可以对故事内容稍作介绍，对人物和书进行一个整体评价。这部分一定要突出一
“ ”个简 字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系
的部分，略去与感想无关的东西原。文内容往往用 3～4句话概括为宜。
（2）亮明基本 点。观
标签： #读后感
摘要：
展开>>
收起<<
作文读后感怎么写（精选28篇）作文后感怎么写篇读1 我小的时候就对风筝满怀憧憬，可能是因为当时还不明白飞机是什么玩意吧，当然也可能是因为晚上抬头就能看到一闪一闪的眼睛，我抓着爸爸的胳膊让他看会眨眼的星星，之后老爸告诉我那是风筝尾巴上栓着的灯在高高的云朵里穿梭。上初一时我听过一篇学姐的朗诵诗，是透过风筝来写父女间亲情的，当时很感动，从此便爱上了风筝放飞的季节——春、秋。我第一篇被当做范文在全班朗读的作文也是关于风筝的，仿佛只要提起这个名词我心里就会充满许多完美而温润的回忆，此刻在这众多感动之上恐怕还要加上这本《追风筝的人》了。 如果我硬要做个类比的话这本书在主旨上就应与托尔斯泰的《复活》相一...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
