20xx年六年级教师年度总结(通用31篇)

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20xx 年六年级教师年度总结(通用 31 篇)
20xx 年六年级教师年度总结 篇 1
20xx 年学期即将结束,为使今后的工作取得更大的进步,现
对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结
经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及
学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课
都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作
各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总
结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成
集。
二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动
学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻
松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学
习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听
老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,
并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作
业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过
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程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况
及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的
学生进行相应的`辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大
了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识
性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首
先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之
对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗
强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极质教。为在教学工作注意了能力的培
养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层
上注了思想情因素,发学生的创新意识和创新
力。让学生的各种质都得到有的发和培养。
、认真好期习。本学期的习,有相量,内容
多,任务也相对重。本学期的习先拟定了习计掌握
的要求,明确了重点及关,拟定好了课时分情况。
后按进行习,同时又灵活运用,对习了的知识,又编
了相应的习题,让学生习,力人人掌握,做到了一课一
得,个个过关。
份耕耘,一份收获好的成绩将为今后工作来更大
的动力。不过应该清醒地认识到工作中存在的不足之。教学
工作苦乐将一如既地勤勉工作,将本
2
学、思、实”的准,一如既往,再接再厉工作
得更好。
20xx 年六年级教师年度总结 篇 2
光飞逝岁月如流,六年级的教学一而过。作为六(2)班
语文教师,在学生业之后,静下心来,收拾年的
思一一学期工作的得感慨几欣慰
遗憾在心头!
一、工作
这学期,调来到这,就担任六年级(2)班'语文
学工作,我倍感压力。毕竟,以前从事过六年级的语文
教学工作,多问题,很陌生,但学导和有
经验的老教师对关心,这让有了勇气去面对这项严峻
挑战带着这样的心了六年级的语文教学工作。
而,教学就是教学,有教就必有学。要想有成
不开教,也离不开学,两者是相互联系,不的。工作
有时心急如焚,想一口胖子;有时,只顾钻透教材,
更多的信息;有时……总之,在工作的过程,经常忽略了学生
的实际情况,成了学生学习效果的“波澜起伏”。定思
认识到不想法怎么样,要了解和分析学生情况,有针对
行。
我慢慢地沉下心来,稳下劲来,了解学生,分析学生,改
学生。同时,我也认真地向六年级的有经验老教师学习,认认真
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摘要:

20xx年六年级教师年度总结(通用31篇)20xx年六年级教师年度总结篇120xx年学期即将结束,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过1程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的`辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力...

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